非常孔子

作者： 方式   来源： 西安：三秦出版社 年份： 2010 文献类型 ： 图书

描述： 本书介绍了孔子是谁、孔子为什么不倒、孔子很雷人、孔子和他的学生们、和孔子有关的人和事、孔子的吃穿行、孔子和春秋、孔子编码、孔子的基本想法等内容。

刍议小学生语文自主学习方式自我浅析

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 自主学习   浅析   方式   语文   小学生  

描述： 在语文教学活动中，如果学生没有兴趣，就根本谈不上自主学习。只有当学生以极大的热情投入到学习活动中，才可能碰撞出思想的火花，使语文课堂变得生动、轻松起来。即是小学生语文自主学习方式，因此教师就要着力创设一种轻松愉快的学习氛围，激发学生的兴趣，让小学生在语文学习中能够采用自主学习的方式。

推己入群——试论孔子哲学的内在进路

作者： 叶兴仁   来源： 中山大学 年份： 2005 文献类型 ： 学位论文 关键词： 己   群   方式   君子  

描述： ”与他人和群体发生联系时，需要通过正确的行为方式才能实现“立”与“达”的目标，这些方式主要是践行“礼”、“敬”、

孔氏穆斯林：实践与诠释中的儒回

作者： 杨德亮   来源： 中山大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 孔氏穆斯林   儒回   诠释   实践   伊斯兰  

描述： 的实践方式，进而在不断的实践与诠释中，形成不同的边界，最终导致不同的宗派以及宗派中的支派产生。分门别派是伊斯兰世界甚或宗教世界的普遍特点，正如多样性是人类社会的普遍特征一样。穆斯林社会甚或整个人

小学数学应与实践结合

作者： 暂无 来源： 新课程(小学版) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学数学   实践   素质教育  

描述： 小学数学与实践相结合就是由教师组织和引导小学生把数学学习与生活实际相结合,培养小学生合作探索的能力,使数学与生活结合起来,使数学学习更加有趣、更加贴近生活,从而更好地贯彻素质教育的理念。实践活动可以

新儒学在跨文化交际中的投影及启示

作者： 周鹏宇   来源： 第六届中国跨文化交际研究会年会 年份： 2005 文献类型 ： 会议论文 关键词： 启示   新儒学   全球化   跨文化交际   方式  

描述： 新儒学是一种文化观。这种文化观认为中国的落后只是在物质方面,中国的精神文化与他种文化相比,不仅有其独特之处,而且是“拯救西洋文化的救星”。在中西文化关系上,新儒学的观点同样主张中西方文化间的相互学习,但重点放在张扬中国文化的外向能量。它提

“后新儒学”对传统儒学实践观的省察

作者： 方红姣   来源： 河北大学学报(哲学社会科学版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 后新儒学   实践   道德形而上  

描述： 通过对牟宗三道德形而上哲学的反思,"后新儒学"认为当今儒学发展的关键在于其实践观的转变。传统的实践观内缩于心性修养和道德形而上的探求,主要偏向于道德的维度。"后新儒学"融摄马克思主义和船山哲学,提出以社会历史生活为总归的新的实践观,此种实践观旨在克服儒家传统实践观的缺陷,真正进入生活世界。

朱载堉对和谐社会思想的实践

作者： 暂无 来源： 焦作师范高等专科学校学报 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 朱载堉   实践   和谐社会思想  

描述： 朱载堉没有明确提出关于和谐社会的思想理论,但他兼收并蓄各家文化,对儒、释、道等学派融会贯通,注重家庭和睦,恪尽伦理孝道;在社会生活实践中关注民生,惩恶扬善,帮助民众安居乐业,表现出对和谐社会的孜孜追求。发扬朱载堉精神,对于我们今天构建和谐社会的实践有现实意义。

论孔庙雅乐审美理想与实践

作者： 暂无 来源： 北京舞蹈学院学报 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 中和之美   孔庙雅乐   实践   审美理想  

描述： 在继承周代雅乐的基础上,孔庙雅乐在历代统治者作乐以象攻,作乐以教民的动机驱使下,遵循乐不离礼,无礼不乐,礼乐相成的礼乐观,以诗、乐、舞三位一体的庙堂祭祀为载体,通过乐章、乐名、乐器构成,舞步动作的设计以及服饰道具的应用等方面的实践,实现了儒家中和之美的艺术审美理想。

段正元孔教思想与实践

作者： 暂无 来源： 福建论坛(人文社会科学版) 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 段正元   孔教思想   实践  

描述： 段正元是现代中国在民间弘扬儒学的大儒,他办道德学社,讲学各地,阐扬孔子大道,实行人道贞义,提倡世界大同,希望天下太平。其思想非常丰富,这里主要介绍他的孔教思想与实践。区分道与教:以道为本根,教为枝叶