语文校本教材的实践观照

作者： 蒋琼   来源： 浙江师范大学 年份： 2009 文献类型 ： 学位论文 关键词： 语文教材   语文新课程改革   语文校本教材   编制与应用   语文统编教材  

描述： 和平台。与此同时,一系列规程、标准的出台,对语文教材的要求达到了全新境界。语文统编教材已经不能满足现代教育的需求,语文校本教材应运而生。本文立足国内、放眼国际,从语文校本教材的实践现状出发,探讨语文

魏书生语文教育对孔子思想的继承与发展研究

作者： 封忠晨   来源： 吉林大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 语文教育   孔子   魏书生   语文  

描述： 魏书生是当代语文教育领域的先锋人物，他的教育理论是当代语文教师的重要研究内容。研究人员试图从不同的角度将他的成功经验推而广之。但事实上，语文教师学习魏书生成功的经验时仍存在一些疑问，难以将魏书生

吉尔吉斯斯坦汉语学习者“的”字习得研究——以吉尔吉斯比什凯克孔子学院汉语培训中心为例

作者： 杨荣蓉   来源： 新疆大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 教学   偏误   教材   习得  

描述： 产生位置不当、误加、误代、遗漏等偏误,分析其产生的原因则是认知不足、过度概化以及母语的负迁移。总结上述调查结果后得出结论:一、在教材的使用编写方面要由易到难,循序渐进,对“的”字的用法分层次剖析,区分

吉尔吉斯斯坦中学孔子课堂教学状况的调查与研究——以比什凯克人文大学孔子学院62中为例

作者： 王斌   来源： 新疆大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉语教学   师资   动机   教材  

描述： ,通过实地观察、调查问卷、个案举例分析的方法来研究吉尔吉斯斯坦中学(孔子课堂)汉语教学的现状。本论文主要是以当地中学、教师、教材、学习者这四个因素对孔子课堂汉语教学的影响为出发点来探究中学孔子课堂汉语教学

孔子语文教育思想的内涵、特征及现代价值

作者： 王超   来源： 湖南师范大学 年份： 2005 文献类型 ： 学位论文 关键词： 现代价值   特征   孔子   语文教育思想   内涵  

描述： “语文”这一概念,但在孔门四教“德行、言语、政事、文学”中,“言语”和“文学”实际上已经相当于语文教育内容,围绕这两项内容,孔子又以诗、书、礼、易、乐、春秋作为教材,开展他的语文教育。因而,历来语文

海外孔子学院的教材研究

作者： 刘莉   来源： 东北师范大学 年份： 2011 文献类型 ： 学位论文 关键词： 海外孔子学院   对外汉语教材   编写特点   改进策略  

描述： 受到了很大的重视。本文在对孔子学院以及其汉语推广工作和所使用的汉语教材进行介绍的基础上,总结了孔子学院的汉语教材的

孔子的因材施教与语文素质教育研究

作者： 黄承军   来源： 江西师范大学 年份： 2006 文献类型 ： 学位论文 关键词： 因材施教   孔子   素质教育  

描述： 随着新课程标准在初中语文教学中的全面实施，教师又要面临新一次的教育教学方法的改进或改良。在新课程标准总目标里对九年制义务教育初中语文教学提出了这样的理念：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是

“当代孔子”——魏书生语文教育思想研究

作者： 刘本成   来源： 曲阜师范大学 年份： 2007 文献类型 ： 学位论文 关键词： 儒家传统文化   研究型教师   魏书生教育思想  

描述： 21世纪是信息化迅速发展的世纪。我们的中学语文教学面临着新问题，瞬息万变的时代背景也给我们中学语文教学提出了更高的要求。如何在新的时代背景下，更好的进行语文教学，给语文教育界提出了新的挑战。近年来

欧洲孔子学院（课堂）教材使用情况研究——以荷兰莱顿大学孔子学院为个例

作者： 周鼎   来源： 山东大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 欧洲   教材使用情况   孔子学院  

描述： 教材编写是教学活动的四大环节之一,既是总体设计的具体体现,又是教师组织课堂教学活动和学生进行日常学习活动的基础,也是测试的依据,在教学中起着重要的纽带作用,一直是汉语国际教育领域关注的重点。欧洲是

孔子教育思想对中学语文教学的启示

作者： 方立娜   来源： 东北师范大学 年份： 2011 文献类型 ： 学位论文 关键词： 启示   孔子   教育思想  

描述： 等,这些方面都在不断地启迪着后人。在语文教学观念不断更新的紧迫形势下,深入研究孔子的教育思想,从中汲取教学经验。结合当前中学语文教学现状,总结其对语文教育有意义的启示,能更好地促进中学语文教育的发展。本论文首先以中学语文教学的视角阐述了孔子教育思想的产生及其核心内涵。然后从三个不同层面具体探讨了孔子的教育思想,分别是