语文校本教材的实践观照

作者： 蒋琼   来源： 浙江师范大学 年份： 2009 文献类型 ： 学位论文 关键词： 语文教材   语文新课程改革   语文校本教材   编制与应用   语文统编教材  

描述： 和平台。与此同时,一系列规程、标准的出台,对语文教材的要求达到了全新境界。语文统编教材已经不能满足现代教育的需求,语文校本教材应运而生。本文立足国内、放眼国际,从语文校本教材的实践现状出发,探讨语文

论宋代私学的教材编制

作者： 暂无 来源： 新闻爱好者 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 宋代   私学   教材  

描述： 宋代私学教育由于课程设置不固定，导致教材异彩纷呈。蒙学教材在继承传统的教本基础上又有新编，并视执教者所长而定；高级阶段的教材可分为两类：一类是官方公布的教材为参照本，以适应科举考试，而另一类则是名儒大师或传道或对儒经的新解释或在发挥义理的基础上自成一家的理论研究成果。

皇帝的“职业教材”

作者： 暂无 来源： 传奇故事(百家讲坛下旬) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业目标   职业教育   实践环节   皇帝   教材   文化基础课   职业技术   职业形象  

描述： 以今天的眼光看，皇帝未尝不是一种职业。只不过这种职业技术要求太高，所以向来是干得好的少，庸庸碌碌甚至严重背离职业目标、破坏职业形象的多。因此，皇帝的职业教育也成了个大问题。诸如四书五经等文化基础课当然多有名家硕儒担当，但是实践环节却比较麻烦，总不能让老皇帝退位三天，给预备役皇帝进行专业实践吧？

培养学生问题意识,优化语文课堂教学

作者： 暂无 来源： 文科爱好者（教育教学版） 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 问题意识   语文   课堂教学  

描述： 培养学生的问题意识是提高语文教学效率的有效方法之一.教师要利用语文课堂,创设民主宽松的教学氛围,使学生敢问;保障学生的主体地位,使学生爱问;教给学生质疑的方法,使学生善问;引导学生探究问题,使学生乐问.

“语文分开”教学模式与教材编写：以美国孔子学院网络汉语教学为案例

作者： 邢军   来源： 2009年汉语国别化教材国际研讨会 年份： 2009 文献类型 ： 会议论文 关键词： 语文分开   对外汉语教学模式   对外汉语教材编写  

描述： 对不同语言文化背景的汉语学习者,能有针对性地采取不同的教学模式进行教学是最理想的。一种教学模式的实施,需要教材建设要跟上。笔者2008—2009在美国德克萨斯A&M大学孔子学院从事网络汉语教学,目前

古代皇帝也有“职业教材”

作者： 暂无 来源： 现代职业安全 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 基础课   职业教育   实践环节   古代   皇帝   教材   职业技术   职业形象  

描述： 以今天的眼光看,皇帝未尝不是一种职业。只不过这种职业技术要求太高,所以向来是干得好的少,庸庸碌碌甚至严重背离职业目标、破坏职业形象的多。因此,皇帝的职业教育也成了个大问题。诸如四书五经等文化基础课当然多有名家硕儒担当,但实践环节却比较麻烦,总不能让老皇帝退位三天,给预备役皇帝进行专

中外文化精神十讲

作者： 李家宝   来源： 北京：高等教育出版社 年份： 2009 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校   文化史   教材   世界  

描述： 本书以文化精神为主线，力求以宏大的视野展示中外文化的基本面貌，阐释中外文化精神的主要内容。绪论主要阐述文化精神和大学生素养的重要关系；后续十讲则分别涉及汉字的文化意蕴，汉语言的文化魅力，儒、道之文化要义，禅宗的人生智慧，叙事文学的世俗情结，古代西方文学的人性探索，近代西方文学的理性精神，现代西方文学的现实关怀，现代传媒的文化价值等十大问题。选点精准，论述深入浅出，语言通脱灵动，知识涵容广博，重在启迪领悟，期于大学生的精神养成。

演讲美学概论

作者： 郭海燕   来源： 北京：科学普及出版社 年份： 2009 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校   演讲   美学   教材  

描述： 当你站在“滔滔白浪排空来，翻江倒海山为摧”的大海边，望着那奔涌而来的滚滚海浪，倾听那雷霆咆哮般的哗哗涛声，而你自己年轻的一t2,脏，也在和着大自然生命的脉搏一起跳动的时候，你难道不感觉到美吗?你难道不为这大自然的进击的伟力而充满豪情吗? 当你和自己那些散发着青春活力的伙伴们一起，踏着“蓝色多瑙河”那独特的温柔甜美的旋律翩翩起舞、欢快地旋转时，你难道不感觉到美吗?你难道不为这音乐艺术的沁人心脾的魅力而深深地陶醉吗? 当你徜徉于丰富多姿、神采各异的建筑群中，欣赏着那些使大自然更加旖旎动人，使生活更加充满着诗情画意的神奇建筑的时候，你难道不感觉到美吗?你难道不为这人类文明与自然美景融成一体的交响诗而激起梦幻般的神往吗? 当你在和风送暖、冰雪消融的早春漫步街头，看到那一群群天真活泼的孩子在老师的带领下欢快地涌向各个旅游景点，而他们那一声声清脆悦耳的童音文飘人你的耳际的时候，你难道不感觉到美吗?你难道不为这社会生活的美好画面而深深地打动吗? 是啊!大自然充满了美，生活充满了美，艺术充满了美。人们的心中，也无不潜存着对美的向往与追求。 那么，演讲作为一种动中的艺术，难道就没有美吗?难道演讲就不需要美吗?难道演讲艺术领域的美的规律就不需要我们去探求吗? 演讲作为唤起民众、进行斗争的武器，曾经在各个历史阶段被各个阶级和阶层广为利用。演讲活动绵延不断，雄辩家和演讲家层出不穷。 我国古代第一个演讲家盘庚，为挽救政局于危亡，利用讲坛，慷慨陈词、据理力争，说服了广大民众，达到了迁都于殷的目的，显示出卓越的演讲才能。 建安十三年秋，诸葛亮在大敌压境的险恶关头，大义凛然，只身出使江东，舌战群儒，力排众议，以他杰出的论辩才能战胜了以张昭为首的主降派。 到了近代和现代，更是崛起了一大批像孙中山、鲁迅、闻一多这样堪称人杰的演讲家。他们那极富思想力量和鼓动色彩的演讲，唤起了千千万万民众的觉悟，推动他们投身于争取自身解放和民族独立的斗争中去。 我们无产阶级的领袖，更是自觉地利用演讲这个锐利的武器来宣传真理，唤起民众，打击敌人。毛泽东同志在中国革命史上发表过的那众多的演讲，语言是那样犀利尖锐、观点是那样深刻鲜明、推理是那样缜密完整、神态是那样镇定自若。无怪乎他的演讲具有振臂一呼、应者云集的效能，实在堪称人类演讲史上的典范。

语文教学实践中人文精神的育化

作者： 暂无 来源： 中学语文教与学(下半月初中读本) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学实践   中华民族   传统文化思想   中国传统文化   价值意向   人文精神   语文   精神文化现象  

描述： 人文精神是一种以人道、人生、人性、人格为本位的知识意向、价值意向，也是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护，追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文精神生动而独特地反映了每个民族的文化本体和思想本源，中华民族有着五千年悠久的历史，祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。在中国传统文化中，更突显出道德至上，关注人性提升、生存价值的特点。儒、道是中国重要的两支传统文化思想，深刻地影响着中华民族的思维和行为方式，形成了中国特色的人文精神。儒家孔子、孟子的人文关怀与价值信念集中体现于“仁义内在”精神、自强不息的生命进取精神和“以天下为己任”的担当意识

中学语文加大文言文内容的价值探讨

作者： 暂无 来源： 湖南中学物理(教育前沿) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊

描述： 现行中学语文教材加大文言文内容,占整个中学语文教材的三分之一强,从其中反映的历史来看,自先秦到明清,绵延数千年,可以看到我们整个民族文化发展史;从反映的内容汇集儒道法墨佛诸家在中国文化思想史上产生深刻影响的思想,这些传诵已久的篇章,积淀了中华民族几千年的文化精神.