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试论“赏识教育法”在历史教学中的操作程序
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作者：
暂无
来源：
中学历史教学研究
年份：
1999
文献类型 ：
期刊
关键词：
学生
教师
赏识教育
历史教学
操作程序
教学过程
知识经济
教学活动
成功教育
认知方式
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描述：
在教学活动中,个体对外界的信息不是被动地感应,而是实现着对外界信息的有机重组,是一个主观能动地反映过程。在这个过程中,个体的认识方式存在着感知、记忆、思维、想象的较稳定的倾向性特征,教师应充分地认知
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中国古代教育始地初探
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作者：
暂无
来源：
宝鸡社会科学
年份：
1999
文献类型 ：
期刊
关键词：
学校
教育内容
教师
最早
教育制度
中国古代教育
周原
我国古代
宝鸡
教育基地
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描述：
提起我国古代教育制度的发源地,往往有很多人说是在孔孟之乡,这种说法对吗?笔者查阅了许多资料,发现我国古代教育发源于宝鸡,不仅我国最早学校和教师,甚至连"儒"字也起源于宝鸡,这与许多传统说法截然不同。为了能抛砖引玉,在这里
