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- 提升教师职业幸福感,让学校成为幸福的家园
- 作者： 暂无 来源： 小学时代(教育研究) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 安全感 教师 职业幸福感
- 描述： 提升教师的职业幸福感是当前缓解教师教学压力,提高教师专业技能水平的主要体现。为此,学校以"树‘儒实’形象,享职业幸福"为主题,开展了建设"卢实之家"活动,引领教师自觉专注专业发展,立足本职,潜心育人,学校教师的幸福指数不断提高。
- “做最美衢州人”：道德建设的“衢州实践”
- 作者： 暂无 来源： 观察与思考 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 公民道德建设 教师 道德实践活动 大讨论 国家历史文化名城 社会主义核心价值 衢州市 核心价值观 开展 浙江省西部
- 描述： 衢州市位于浙江省西部,是孔氏南宗家庙所在地,是国家历史文化名城,自古以来民风淳朴,百姓崇德向善。近年来,"郭美美"、"小悦悦"等负面事件侵蚀道德底线,衬托出日益严重的道德失范现象,考验着人们的良心,也促使各级党委、政府必须有所作为。近年来,衢州市委、市政府顺应时势,深入持久地开展社会主义核心价值体系教育,把道德建设作为关系全局的重要任务来抓,大张旗鼓地宣
- 永葆“初心”,让教育工作如此美丽
- 作者： 暂无 来源： 当代教育科学 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育工作 山东省 教师 了解学生 教科研 教育科研 校长角色 课堂教学 基础教育课程改革 小课题研究
- 描述： 我国儒释道三家,有个名称叫做永远保持"初心",就是最初的开始的那个心理状况。庄子讲过一个"庖丁解牛"的故事,庖丁的刀用了十九年,杀了几千头牛,刀刃却像新的一样,锋利无比。回想一下,当自己最初踏上讲台的时候是什么心情?当被学生第一次称作老师时是什么心情?当第一次与家长见面时又是
- 在语文教学中挖掘文学作品蕴涵的美感
- 作者： 暂无 来源： 语文天地(高中版) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 语文教学 文学作品 教师 哲学层面 文学教学 文本 学生阅读 语言文字 美感 挖掘
- 描述： 有些教师在教授文学作品和学生阅读文学作品时，只是走马观花，浮光掠影，很少沉潜下去用心体悟，因此，往往收获甚少。 古代雅士读经典，需焚香净手；私塾子弟诵儒经，须挺胸收腹，双臂置背。这是因为敬从畏来，美
- 让“留守儿童”幸福留守
- 作者： 暂无 来源： 教书育人 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 目标教育 教师 情感交流 教育问题 父母 思想道德教育 留守儿童 幸福 问题学生 监护人
- 描述： 随着我国现代化进程的不断加快,农村一大批中青年劳动力奔赴大中城市,由此产生了"留守学生"这一新的群体。由于缺少管理、缺少关爱,一部分孩子变得胆小、儒弱;另一部分孩子因为没有父母的约束而行为失范,变得脾气暴躁、"一切由我作主",想要干啥就要干啥,好像是"没大人教的孩子"。那么,应如何对留守学生进行思