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- 浅析拨动心弦——小学英语教学中歌曲的融入
- 作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学英语 歌曲融入 课堂教学
- 描述： 音乐沁人心脾,音乐拨动心弦,音乐陶冶情操,音乐更带给人无限的遐想空间,在小学英语课堂教学中融入歌曲、音乐元素,既可以诱导儿童主动学习英语知识,迅速提升英语各方面技能,更可以让小学生享受到灵动的歌曲,沉浸在音符的世界中,培养其审美情趣等,所以,在小学英语课堂中融入歌曲元素甚为必要。
- 有效质疑让小学体育课堂活起来
- 作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 活起来 课堂教学 有效质疑 小学体育
- 描述： 教育者都知道亚里士多德说过的"创造性思维从疑问和惊奇开始"这句话。教师知晓"学起于思,思源于疑",好问是知识的窗户、才能的马达、创新的动机。质疑是学生学习的起源,质疑问难是激发学生体育学习兴趣、启发创造性思维、发展创新能力的最佳途径。在小学体育教学过程中,注意围绕创设情境、精心设疑、知识迁移、组织疏导等,来培养学生的创新能力,努力使小学体育课堂活起来。
- 浅析小学语文教学的语言艺术
- 作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学语文 语言艺术 课堂教学
- 描述： 小学语文是一门富有很强艺术性的学科,在小学教育中起着关键性作用。小学语文教学中语言的运用能直观反映出教师的教学水平和风格,同时严重影响着学生语言能力的培养与发展,因此,小学语文教师在教学过程中应该注重语言的使用。浅析小学语文教学的语言艺术特点,为提高小学语文教学中语言的把握和运用提供参考。