体态语在对外汉语课堂中的应用：以凯拉尼亚大学孔子学院为例

作者： 李晶晶   来源： 重庆师范大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 教师体态语   汉语教学   课堂教学   凯拉尼亚大学孔子学院  

描述： 人类的交际方式可概括为语言交际和非语言交际。体态语作为一种重要的非语言交际手段，有着其独特的表达功能，在生活和课堂教学中都占有十分重要的地位。体态语不仅可以起到辅助交际的作用，有时甚至可以起到暂时

高中历史课堂有效教学的探索：以岳麓版“孔子和老子”一课为例

作者： 张亚倩   来源： 陕西师范大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 中学   有效教学   历史教学   课堂教学  

描述： 当前基础教育课程改革进行的如火如荼,高中历史课程的改革也在加快步伐,包括课程目标、课程结构、课程实施、课程评价等几个方面的改革。在高中历史课堂的有限时间里,如何有效利用时间,提高课堂教学效率,提升

孔子仁学思想融入高中《文化生活》课堂教学研究

作者： 纪文娟   来源： 湖南师范大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 高中   课堂教学   仁学  

描述： 距1978年至今,随着改革开放的深入发展,人们的物质水平有了很大程度的提高,但由于当前中国精神文明建设与时代环境相脱节,青少年的价值观受到各种不良因素的影响,使得青少年违法犯罪的行为时有发生。高中思想政治课是国家培育学生建立正确价值观的重要载体,文化通过塑造人而改变社会,高中《文化生活》生活这门课程不仅包括当代的先进文化,也包括了中国传统文化瑰宝,而孔子仁学思想作为传统文化的重要组成部分,内涵非常丰富,概述了很多美好的德行观点,对引导青少年正确道德观的建立具有重要意义。孔子仁学思想主要包括“爱人”、“孝悌

优化初中体育分层教学，提升课堂教学有效性探讨

作者： 暂无 来源： 数字化用户 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 有效性   分层教学   课堂教学   初中体育  

描述： 当前，随着新课改的不断深入，越来越多的专家学者关注到运用分层教学，提升课堂教学有效性的重要性，对于我们初中体育学科来讲更是如此，但是对于初中体育方面进行分层教学的研究还是较少的。因此，本人通过查阅

浅析当前小学数学课堂有效教学

作者： 暂无 来源： 数字化用户 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学数学   有效教学   课堂教学  

描述： 当前，随着新课改的不断深入，越来越多的专家学者关注到如何提升当前课堂有效教学的重要性，对于小学基础阶段来讲更是重要。但是当前小学数学课堂教学现状如何？是否还存在一定的低效现象呢？带着这个问题，本人

以人为本,打造优质高效的“儒实”课堂

作者： 暂无 来源： 小学时代(教育研究) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学工作   教育规划   教学质量观   情绪高昂   科学预设   思维能力   自我需要   智力振奋   课堂教学   内心状态  

描述： 《教育规划纲要》指出:"‘坚持以人为本、全面实施素质教育’是教育改革发展的战略主题,学校的教育教学要‘以学生为主体,充分发挥学生的主动性,促进每个学生主动地、生动活泼地发展’。"根据学校实际,我校以课堂教学改革为贯彻纲要的抓手,坚持以人为本,打造优质高效的"儒实"课堂,不断丰厚"儒实"文化内涵。

让学生在自主创造中学数学

作者： 暂无 来源： 读与写(教育教学版) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 培养学生   课堂气氛   教师   学生主体性   积极性   创造性   学习过程   课堂教学   素质教育   全过程  

描述： 学生是学习的主人，要学习的东西，应该让学生自己去发现或创造出来。因此，我们的教学应该充分发挥学生主体性，使每个学生都积极地参与教学的全过程，使学生自主地、创造性地学习，这样才符合当前素质教育对课堂教学的要求。

建构开放的数学课堂,放飞学生的思维

作者： 暂无 来源： 考试与评价 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 培养学生   课堂气氛   主人翁地位   正方形   开放   积极思维   课堂教学   教育理念   教师主导   数学课堂  

描述： 教师应该使课堂教学成为体现学生积极思维与主动实践的过程。教师要从原有的那种以教师主导课堂教学的教育观中解脱出来,将课堂的主人翁地位还给学生。只有解决了教育的观念问题,才能在先进的教育理念指导下,去寻找那种符合教育教学

初中数学课堂呼唤有效教学

作者： 暂无 来源： 陕西教育(教学) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育者   因材施教   有效教学   教师   初中数学   教学效率   课堂教学   引导学生   数学课堂   学习数学  

描述： 有效教学的思想可溯源至古代诸家圣者。孔子最早提出教学要“因材施教”，主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。这显然提醒教育者在教育过程中要注重教学效率。《学记》指出“善教者使人继其志”，“善教”也即教学要有效，这可能是最早的有效教学思想。汉代学儒董仲卿提出教学“圣化”的思想，也即要求教育者要追求最好的教学，追求至善之学。近代和当代很多教育者也提出关于教学的认识，思考并讨论怎样的教学才是有效的，并生成了在教育领域深有影响的理论。下面就如何提高初中数学有效教学谈谈笔者的一些体会

让教育充盈智慧：武汉市汉阳区翠微路小学校园文化建设扫描

作者： 暂无 来源： 湖北教育(综合资讯) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 翠微   学校发展   小学校长   智慧教育   青年教师   课堂教学   智慧型教师   小学生   教学智慧   武汉市  

描述： 国际未来学研究所儒佛内尔博士说:"明天的资本,就是智慧." 2008年8月,黄艾出任武汉市汉阳区翠微路小学校长.面对学校发展所遇到的瓶颈,经过深入调研和科学分析,她因地制宜地提出了"智慧教育"的办学理念,"‘智慧教育’既是学校文化的核心,也明确昭示出我们‘用智慧育人,育智慧人才’的办学目标." 短短5年,"智慧教育"在翠微路小学生根开花结果,学校逐步构建了以智慧德育、智慧课堂、智慧管理为主要内容的智慧教育校园文化体系.该校的"智慧教育"文化引领着师生不断认识发现发展自我,使学校的教育教学活动充盈着智慧,让师生享受成功的愉悦,把学校一步步带向发展的高位.