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- 泰国素攀孔子学院汉语教学现状调查与分析：以广西大学学生赴泰35所学校汉语教学实习为例
- 作者： 卫志平 来源： 广西大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 泰国中小学生特点 素攀孔子学院 实习汉语教师 教学设计 教学方法
- 描述： 大中小学担任汉语教师。笔者通过对师生构成、教学层次、汉语课程、课时、教师所采用的教学手段、教学方法、教学策略、教
- 刍议小学数学教学中的有效备课
- 作者： 暂无 来源： 新课程(中) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 三维目标 小学数学 学生 有效备课 教学方法
- 描述： 的重难点,分析三维目标的落实,探究适合学生数学学习的有效教学方法,巧妙构思。有效备课要求教师灵活地运用手中的数学教材,选取适合班级学生数学学习的方法,抓好授课中的学生训练环节,让课前备课真正有效。
- 刍议小学数学教学中的有效备课
- 作者： 暂无 来源： 新课程(中旬) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 三维目标 小学数学 学生 有效备课 教学方法
- 描述： 的重难点,分析三维目标的落实,探究适合学生数学学习的有效教学方法,巧妙构思.有效备课要求教师灵活地运用手中的数学教材,选取适合班级学生数学学习的方法,抓好授课中的学生训练环节,让课前备课真正有效.
- 《京口北固亭怀古》正读
- 作者： 暂无 来源： 现代教育教学探索杂志 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学 语文教学 《京口北固亭怀古》 教学方法 阅读教学
- 描述： 《京口北固亭怀古》共百四字，五个典故，三层意思。 首阕，追怀两位英雄。一为吴大帝孙仲谋，一为南朝宋武帝刘裕。孙仲谋曾在京口建都，而刘裕则生于斯长于斯，故怀之，乃题中应有之义。写孙仲谋则曰：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，充满无限痛惜，恨不能起英雄于九泉之下。辛稼轩频频写到孙仲谋，无不流露无限追慕之情，如同期之作《南乡子•登京口北固亭有怀》“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋”。又如前期之作《满江红•江行和杨济翁韵》：“吴楚地，东南坼。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无陈迹。”写刘裕则云：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，追慕之情，溢于纸墨。然而京口英雄人物岂独孙刘？而稼轩为何偏怀孙刘？原因是他们都力主对北方用兵。由此流露出坚决北伐，复我神州的主张。是为第一层。恢复中原的主张在六百二十九首辛词中频频出现，如“算平戎万里，功名本是，真儒事，公知否”﹙ 《 水龙吟•甲辰岁寿韩南涧尚书》﹚；又比如“看试手，补天裂”﹙ 《 贺新郎•同父见和，再用韵答之》﹚。《庆元堂禁》载“嘉泰四年，春正月，辛弃疾入见，陈用兵之利”，可与之相发明。
- 探究·体验·反思——数学课堂教学谈
- 作者： 暂无 来源： 福建中学数学 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 自主探究 课程标准 数学 初中 教学方法
- 描述： 探究·体验·反思——数学课堂教学谈
- 美国K--5汉语教学模式探究——以美国堪萨斯大学孔子学院K--5汉语项目为例
- 作者： 熊惟杰 来源： 华中师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 美国 5汉语 教材开发 K 教学方法 教学模式
- 描述： 美国K-5汉语教学是一种针对美国K-5阶段学习者进行的汉语作为第二语言教学的教学活动。它以K-5阶段学习者为教学对象(K-5阶段指美国幼儿园至小学毕业年级阶段,全长6年,学童年龄层为5-1 1岁
- 佛教的传入与书院制度的形成
- 作者： 暂无 来源： 教书育人（校长参考） 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 佛教 学术思想 讲义 中国 教学方法 书院制度 理学
- 描述： 任何民族的文化都是在交流中发展的,中国几千年的文明史也是这样.佛教作为一种外来宗教的传入,无论对我国古代的统治思想还是对我国传统文化的传承、演变都产生了重要影响.儒、释、道三家文化的冲突和融合,直接影响了我国封建社会的教育,特别影响了书院制度的形成.
- 初中语文朗读教学的缺失及对策
- 作者： 暂无 来源： 新课程学习(中) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中语文 高中语文 衔接作用 知识内涵 朗读教学 普通话水平 学语文 文章阅读 教学方法 幼时记趣
- 描述： 朗读是初中语文教学中最基础也是最根本的教学方法之一,是听、说、读、写教学的重要参与部分。初中语文教学的知识点大多数是承上启下的,在小学语文和高中语文知识之间起到了重要的衔接作用。朗读教学可以培养