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关键词
孔子人生哲学及其现代意义
作者: 储秀彦   来源: 河北大学 年份: 2004 文献类型 : 学位论文 关键词:   人生哲学   人生境界   和而不同   孔子   仁智勇   理想人格    
描述: 孔子人生哲学具有丰富的内涵,是我们现代化建设和社会主义市场经济确立过程中,可以用来弥补现代性迷失和市场经济缺陷的重要资源之一 。因此,全面、整体审视孔子人生哲学就具有了非常重要的现实意义。孔子通过把人确立为“仁”,人道确立为仁道;认为人的理想人格?
孔子的教育哲学思想及其现代价值
作者: 刘利新   来源: 山东大学 年份: 2008 文献类型 : 学位论文 关键词: 教育价值   教育哲学   道德教育   公平教育   和谐教育   孔子   主体教育  
描述: 中国教育哲学经历一个多世纪的发展,由学习和借鉴西方教育哲学进入了一个立足民族教育哲学思想的完善发展轨道,这是现代中国教育哲学理论发展的必然结果。随着社会转型期诸多教育新问题的出现,人们又重新认识
政治哲学视野下的孔子仁学研究
作者: 刘银军   来源: 兰州大学 年份: 2011 文献类型 : 学位论文 关键词:   价值主体   政治哲学  
描述: 样的时代背景下,中国传统政治哲学研究的兴起,可以说为今天水泥化的社会铺上了一层绿荫,人文精神的复兴崛起,也为当今政治哲学的蓬勃发展注入了一股活力。本文的研究寄予中国传统政治哲学以厚望,希冀着中国传统的政治哲学
文化哲学视野中的先秦儒学
作者: 朱人求   来源: 中山大学 年份: 2002 文献类型 : 学位论文 关键词: 文化哲学   儒家   儒学  
描述: 文化哲学视野中的先秦儒学 摘要 本文运用文化哲学的理论和方法,通过对先秦儒家经典文本《论语》、《中庸》、《孟子》、《荀子》、《易传》以及近年出土的《郭店楚墓竹简》儒家简的理论
孔子“孝”思想的哲学诠释
作者: 雷志平   来源: 湘潭大学 年份: 2013 文献类型 : 学位论文 关键词:   意义   孔子    
描述: “孝”,是众善之始,是国人安身立命的根本,是中国文化的瑰宝。“孝”源起于上古时期人们“避祸”、“祈福”祭祀鬼神的活动中,带有浓厚的原始宗教信仰色彩。经过夏、商、周三代的发展,“孝”贯穿于人们祭祀的繁琐礼仪之中,其内容得到不断充实。生活于春秋乱世“礼崩乐坏”时代的孔子,倾其一生倡导“孝”的思想,丰富“孝”的内涵,扩展“孝”的外延,将“孝”定位为处理家庭内父子人伦关系的道德规范;“善事父母”成为“孝”思想最为重要的内容,使“孝”从天界回归到人间,实现了“孝”观念从宗法向人伦、从宗族向家庭的转变和超越。 孔子的
孔子易学哲学思想研究
作者: 程旺   来源: 曲阜师范大学 年份: 2011 文献类型 : 学位论文 关键词: 见仁     五十学易   孔子     见智   老而好易   易学  
描述: 出土文献极大地推进了中国哲学相关领域的学术研究。孔子易学即是受出土文献带动而受到重视的研究领域。通过整合《论语》、《礼记》、《易传》、帛书《易传》等“二重证据”中的孔子易说,可以完整地揭示孔子的易学
孔子与耶稣教育哲学思想比较研究
作者: 党继玉   来源: 宁夏大学 年份: 2015 文献类型 : 学位论文 关键词: 教育哲学   孔子   比较研究   耶稣  
描述: 面对现代教育危机,我们需要从古代教育资源中汲取智慧,以社会现实为基础,以哲学思辩态度,发掘传统教育产生积极影响背后的教育原则和规律,重新反思“圆性之学,成德之教”的“教化”之意。本文对孔子与耶稣教
推己入群——试论孔子哲学的内在进路
作者: 叶兴仁   来源: 中山大学 年份: 2005 文献类型 : 学位论文 关键词:     方式   君子  
描述: 本文从己和群的关系入手,对孔子哲学的内在进路进行讨论和分析。孔子主张的“己”,具有反省意识,密切关涉着他人和群体。“己”在面向他人和群体时,表现出一种道德自觉和进取精神,进而确立了“立”与“达
孔子教育哲学思想及其当代价值
作者: 杨志刚   来源: 新疆大学 年份: 2011 文献类型 : 学位论文 关键词: 教育哲学   当代价值   孔子  
描述: 当代社会,科技的进步、生产力的快速发展带给人们丰厚的物质回报,但同时也带来了许多社会问题,引发了国人对教育哲学的反思。在全力实现中华民族伟大复兴的今天,国学开始复苏,如何从原生态的智慧中溯本求源
牟宗三、劳思光哲学比较研究:以儒学重建与文化哲学为中心
作者: 廖晓炜   来源: 武汉大学 年份: 2011 文献类型 : 学位论文 关键词: 牟宗三   当代新儒学   文化哲学   儒学诠释   劳思光  
描述: 本文尝试以儒学的诠释与重建以及文化哲学为中心,对牟宗三、劳思光哲学作对比性的研究。就儒学的诠释与重建而言,牟宗三、劳思光是二十世纪中国人文主义思潮中极具代表性的两位哲学家,牟宗三试图形上学地重建传统
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