论晚明闽南士商互动及其重商意识

作者： 暂无 来源： 福建师大福清分校学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 重商意识   士商互动   晚明   闽南  

描述： 明代中叶以后,中国古代士商关系便已进入一个新的阶段,即出现了士商合流与互动的普遍趋势。晚明闽南地区因其独特的商贸环境,出现了大量弃儒从商的现象,促使士商互动更为突出。无论是政治经济层面,还是思想精神层面,其士商关系都体现出比其他区域更为明显的默契,而晚明闽南士人的重商意识也富于典型性。

初中语文教学中互动教学的应用分析

作者： 暂无 来源： 新课程(中学) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中语文   教学方式   互动教学  

描述： 互动教学就是指让教师和学生一同参与语文教学活动,让教师在教学活动中与学生进行良好的沟通,引导学生主动参与到教学活动中,激发学生学习语文的兴趣,让学生主动寻找问题、解决问题,并从中学到更多的知识

唐代僧人碑志书写与儒释互动

作者： 暂无 来源： 文艺研究 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 文士们   碑志文   儒释   儒家道统   孔子传   独孤及   唐代文人   古文运动   孔门   乐正子春  

描述： 的前提下撰写符合僧人身份的碑志,这一过程也是儒、释文化互动的过程。特别是唐代文人在使用僧人法脉传袭代替世系书写时,既采取了传统墓志世系叙述的格式,又使用孔门师生授受比附僧人心法相承。这种写法不但影响着天台宗、禅宗等宗派师资法脉传承的叙述,也潜移默化地影响着儒家道统学说的建立。

儒学与当代社会双向互动的重要方式——构建新乡贤文化

作者： 王洪铁   来源： 人文天下 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 君子喻于义   修齐治平   道德典范   儒学思想   双向互动   乡贤   程朱   日日新   孔子学说   与时推移  

描述： 一、儒学是关注现实、与时推移的学问任何思想文化都产生于社会,反过来又影响着社会,此即“双向互动”。儒学也是这样:产生于春秋乱世,以循古礼、订规制、正人伦、治天下、安苍生为主旨;由孔子、孟子、荀子三代

边吏与边政的互动——浅析唐朝文人儒将对北疆的经略

作者： 暂无 来源： 鸡西大学学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 唐朝   影响   北疆经略   文人儒将  

描述： 更为吻合,而文武兼备的儒将更能凸显唐朝边疆经略的形象。儒将的出现也为宋朝“以文驭武”的国策和文人出任武将打下基础,在宋朝与边疆民族的互动中,通过边吏加强了“以文立国”的儒家式思想在边政上的体现。

论鲁国大司徒季康子与孔子儒家为政之道的互动

作者： 暂无 来源： 海岱学刊 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒家学派   鲁国大司徒   孔子   为政之道   季康子  

描述： 作为春秋末年的杰出政治家,鲁国大司徒季康子与周游列国归鲁的儒家学派创始人孔子常有互动。季康子虽然没有任命孔子为官,但是经常向孔子咨询国政,二人多有交流,以至于孔子儒家学派的为政之道对季康子产

在调和与融通之间:唐宋变迁视野下的三教互动

作者： 暂无 来源： 河北大学学报(哲学社会科学版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 唐宋变革   儒学主导权   文化格局   三教融通   三教调和  

描述： 统治者,尽管个人在崇道好佛上各有轩轾,却始终以调和三教为基本国策,但仍有值得抉发的历史细节,勾划出统治者从三教调和的外在安顿向三教融通的格局砥定的政策走向。这些变化与互动,构成了思想领域中唐宋变革的一大主题。

章太炎：学术与政治互动形成的孔子观

作者： 贾泉林   来源： 孔子研究 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 政治   学术   孔子   章太炎  

描述： 章太炎的孔子观是随其学术思想与政治立场的调整而转变的,可以分为三个时期。第一时期为维新改革时期,章氏采取"以西释中"的方式肯定孔子不言天道、鬼神的科学精神,在政治上,他将孔子打扮成一位改革家。第二时期为民族革命时期,章氏在学术上将孔子看做伟大的史学家,表彰其"自贵其心"的精神,在政治上则攻击孔子维护君主专制、败坏国人道德。辛亥革命之后是第三时期,章氏以佛证孔,体得孔子贯穿学术与政治的生命哲学,走上尊孔道路。章氏中年以后的孔子观蕴含着对现代性的反思与超越。

论语大会明天下午走进运河城 人气选手、草根明星将与观众互动，共同感受儒学魅力

作者： 暂无 来源： 济宁晚报 年份： 2016 文献类型 ： 报纸

描述： 与观众零距离互动，共同感受儒学魅力。《2016论语大会》由中共山东省委高校工委、中共济宁市委主办，是全

孔子互动教育思想对初中思想品德课的启示研究

作者： 王雪帆   来源： 上海师范大学 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文

描述： 孔子互动教育思想对初中思想品德课的启示研究