德国中级汉语水平学生的汉字教学探讨：以德国慕尼黑孔子学院为例

作者： 王萍   来源： 北京外国语大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉字教学方法   德国学生   中级汉语综合课  

描述： 汉字作为汉语特定的组成部分,对汉语有着不可忽视的反作用。学习汉字,就是学习汉语；学好汉语,必须得学习汉字。汉字教学在对外汉语教学中占有很重要的地位,但没有引起足够的重视,仍存在缺乏独立性、针对性不强及科学性不足的问题,所以汉字教学一直是对外汉语教学研究中的重要课题之一,也是汉语学习者学习的难点之一。要使汉字教学更趋合理化、科学化,当务之急就是要对汉字教学进行科学深入的研究,其中尤其应关注“非汉字文化圈、非汉语环境、综合课”三者交叉作用下的汉字教学研究。本文主要采取个案研究的研究方法,以德国慕尼黑孔子学院中

汉语志愿者海外实习过程分析：以西班牙巴塞罗那孔子学院汉语志愿者为例

作者： 李孟莹   来源： 北京外国语大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉语志愿者   汉语国际推广   海外实习  

描述： 随着汉语的推广,海外孔子学院的数量不断扩大,为帮助世界各国解决汉语教师短缺问题,国家汉办通过招募和选拔汉语志愿者在海外从事汉语教学志愿服务。志愿者作为汉语的的使者,以语言为媒,为增进世界各地汉语

初级汉语课堂的学习机会最大化案例研究——以马来亚大学孔子汉语学院为例

作者： 李慧霞   来源： 北京外国语大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 语言输出机会   学习机会最大化   案例研究   语言吸收机会   语言输入机会  

描述： “后方法”理论及其所倡导的宏观策略近年来在汉语学界得到了较多的关注和认可,针对各项策略的研究实践也越来越多。案例研究由于其可以真实反映课堂教学情境,通过反思和讨论来切实解决教学活动中的问题,也吸引了大批汉语教师和研究者参与其中。本文将“后方法”理论中的“最大化学习机会”策略与案例研究相结合作为理论基础,首先对笔者在马来亚大学孔子汉语学院所教初级汉语课的教学录音进行转写；其次运用案例分析法从语言输入机会、语言吸收机会、语言输出机会三方面对课堂教学进行分析讨论；再次通过研究问卷调查、访谈内容和教师教学反思,考

巴塞罗那孔子学院儿童汉语课“版块教学法”教学模式探索

作者： 陈美丽   来源： 北京外国语大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 版块教学法   儿童对外汉语教学   教学模式  

描述： 新中国成立以来,对外汉语教育事业得到了蓬勃的发展。特别是在过去的二十年,国外学习汉语的热情持续升温,汉语学习者也迅速从成人扩展至少年儿童。然而对外汉语教学研究的重点一直以来都集中在成人对外汉语教学上,针对儿童的汉语教学研究成果相比之下可谓少之又少,并且不成体系。本人希望通过对巴塞罗那儿童汉语课的深入调查研究,提出一套针对性更强、适用性更强的教学模式,来为一线教师的教学提供一些有价值的参考,并为儿童对外汉语教学模式的探索做出自己的一份努力。本文一共分为五个章节。第一章为前言。主要介绍该论文的研究意义、研究对

维也纳大学孔子学院初级班任务型汉语课外活动反思

作者： 乔恂   来源： 北京外国语大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 初级班   任务型   课外活动   维也纳  

描述： 近年来,随着中国的发展和崛起,“汉语热”在全球范围内方兴未艾,孔子学院在各个国家和地区如同雨后春笋般建立,海外汉语学习者的人数迅速增长。然而对非目的语环境中的汉语学习者来说,课堂教学的时间和内容极为有限,在课外又几乎无法得到目的语输入和语言运用机会,学习汉语的效果很受影响。而课外活动,作为课堂教学的延伸和补充,能够为学习者提供更多接触和使用汉语的机会。因此如何在非目的语环境中设计并实施课外活动,从而更好地为海外汉语学习者创造此种机会,无疑是非常值得汉语推广工作者们深思的问题,然而至今为止鲜少有学者对此展开

匈牙利罗兰大学孔子学院汉语教学中媒介语的使用与调查

作者： 周戎若   来源： 北京外国语大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 对外汉语教学   国别化   媒介语  

描述： 在第二语言教学中,关于媒介语的使用一直存在很多的争议,教师是直接使用目的语教学,还是借助媒介语进行教学,或是同时使用目的语和媒介语教学,媒介语使用的方法和频率,这些问题都是课堂教学研究的重要课题。本文以匈牙利罗兰大学孔子学院为研究对象,调查在罗兰大学孔子学院的汉语教学中,汉语教师在课堂上使用媒介语的教学情况。笔者在匈牙利罗兰大学的实习工作中,发放了学生问卷和教师问卷,对一些教师的汉语课进行了课堂观察和教学访谈,调查分析在匈牙利汉语教学中媒介语使用的情况。同时在调查过程中,挑选了五位汉语老师进行教学访谈,详

波兰学生汉字学习策略调查与分析——以克拉科夫孔子学院学生为例

作者： 刘笑薇   来源： 北京外国语大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉字学习策略   有效汉字学习   波兰汉语学习者  

描述： 汉字学习策略是指学习者对汉字学习的认识以及促进汉字学习的具体行动和方法。对外汉语汉字学习策略研究起步晚,研究成果并不丰硕,对于汉字学习策略的国别化研究仍比较单薄,研究对象也集中在初级阶段的汉语学习者,并没有反映不同阶段的学习者的学习策略选择的特点,而且对学习策略的效果缺乏有力的验证,仍需要大量更为全面和深入的实证研究。本文结合了前人的研究经验,以波兰克拉科夫汉语学习者作为研究对象,涵盖了初级,中级和高级各个水平以及不同年龄段的汉语学习者,总人数78人,采用调查问卷和访谈的方法,对汉语作为第二语言的波兰学习

匈牙利中学汉语课堂非预设事件应对策略研究——以罗兰大学孔子学院为例

作者： 左亚威   来源： 北京外国语大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 应对策略   非预设事件   中学汉语课堂   匈牙利  

描述： 策略进行研究。通过对四位罗兰大学孔子学院归国志愿者的访谈,总结匈牙利中学汉语课堂非预设事件的基本情况,分析匈牙利中学汉

2014年赴匈牙利孔子学院汉语教师志愿者赴任初期跨文化适应性研究

作者： 高原   来源： 北京外国语大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉语教师志愿者   赴任初期   跨文化适应性   匈牙利  

描述： 欧洲地区亦具有一定的代表意义。今年八月,有三十九名志愿者通过国家汉办的选拔前往匈牙利任教,志愿者队伍是汉语国际推广事业

马来西亚孔子学院学生汉语学习动机调查研究：以马来亚大学学生为例

作者： 钟纯   来源： 北京外国语大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 学习动机   马来西亚   汉语学习者   孔子学院  

描述： 本文通过借鉴Dornyei外语动机理论等国内外对二语学习动机的相关研究成果,结合笔者在马来西亚马来亚大学孔子学院任教的汉语教学实践,对157名当地学生进行了有关汉语学习动机的问卷调查,并对调查数据进行统计分析。通过分析,笔者初步了解到在影响马来西亚孔子学院汉语学习者学习动机的相关因素中,学习者层面(包括不同年龄、不同性别、不同族裔的学习者)的动机对汉语学习的影响最为显著；在此基础上,本文结合当地实际,尝试为如何提高汉语作为第二语言教学的实效性提供一些建议。本文共分为六章。第一章为前言部分,总体上介绍了本研