两汉时期的琅邪儒学

作者： 李静   来源： 华中师范大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 两汉时期   琅邪地区   儒学  

描述： 两汉时期琅邪地区儒学在中国儒学史上具有重要的地位。琅邪地区的儒学是齐鲁儒学的重要组成部分。首先,琅邪名称的由来,史书中无明确记载,从出土的印章、封泥来看,“琅邪”属官方文书正式用字,而“瑯琊”“琅琊

堪萨斯大学孔子学院的远程交互式汉语教学

作者： 张丁丁   来源： 华中师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉语教学   美国堪萨斯大学孔子学院   远程交互式  

描述： 当传统的面对面对外汉语教学逐渐不能满足学习者对学习汉语的需求,一种新的教学模式——远程交互式汉语教学应运而生。远程交互式汉语教学解决了师生在时间、地点、空间和课程进度上的矛盾,以更少的教学资源满足了更多的学习者的要求。伴随着全球“汉语热”的升温,这种新颖的教学模式发挥着越来越大的作用。堪萨斯大学孔子学院从2006年起,开始尝试将远程交互式系统运用到汉语教学中,取得了丰硕的成果。本文的主要目的是总结堪萨斯大学孔子学院的远程交互式汉语教学在教学理论、教学标准和课程设计等方面的优势,并针对目前存在的一些问题提出

任务型教学法在美国中学远程汉语教学中的运用：堪萨斯大学孔子学院个案研究

作者： 蔡菁菁   来源： 华中师范大学 年份： 2011 文献类型 ： 学位论文 关键词： 任务型教学法   远程对外汉语教学   教学实例  

描述： 本文针对汉语国际推广的需要,提出了转变教学观念,探索适合海外学生学习汉语的教学方法。尤其是在美国堪萨斯大学孔子学院这样一种特殊的教学环境—远程教学中,选择一种高效的教学方法的需要就更为迫切。根据远程教学环境下教学方式单调乏味、教学管理难、汉语学习氛围不浓的特点,再结合任务型教学法能够激发学生自主学习的优点,我们提出采用任务型教学法进行远程汉语教学,并进行了教学实践。在前人研究的基础上,结合教学实践,丰富和发展了远程汉语教学任务的设计原则,即“真实性、意义优先、连贯性、合作学习、以学生为中心、重视个人经历/

美国K--5汉语教学模式探究——以美国堪萨斯大学孔子学院K--5汉语项目为例

作者： 熊惟杰   来源： 华中师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 美国   5汉语   教材开发   K   教学方法   教学模式  

描述： 美国K-5汉语教学是一种针对美国K-5阶段学习者进行的汉语作为第二语言教学的教学活动。它以K-5阶段学习者为教学对象(K-5阶段指美国幼儿园至小学毕业年级阶段,全长6年,学童年龄层为5-1 1岁

堪萨斯孔子学院远程汉语课堂教学活动设计研究

作者： 李若璇   来源： 华中师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文

描述： 堪萨斯孔子学院远程汉语课堂教学活动设计研究

美国堪萨斯大学孔子学院远程交互式汉语教学模式调查

作者： 田莹   来源： 华中师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文

描述： 美国堪萨斯大学孔子学院远程交互式汉语教学模式调查

试论孔子学院文化教学对学生文化习得的影响——以泗水国立大学孔子学院为例

作者： 向胶   来源： 华中师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 文化需求   文化教学   教材文化项目   课堂文化导入   文化习得  

描述： 近年来,随着国内对外汉语教学和孔子学院的蓬勃发展,文化教学的地位和文化的传播功能在舆论上得到了大力宣传,学界虽早已就汉语教学中应该导入文化因素达成了共识,但当下“通过汉语国际推广推动中华文化走向世界,使他国文化认同中华文化的价值理念”、“汉语教学是手段,传播中华文化才是目的”的此类观点也比较盛行,语言的学习必然伴随着文化的习得,那么,海外孔子学院的文化教学到底对学生的文化习得有着多大的影响,且影响的因素可能是什么,本文将以印尼泗水国立大学孔子学院为例,讨论文化教学对学生文化习得的影响。第—部分是绪论。包括

新世纪教育交流的中国应对：发展中的孔子学院综论

作者： 覃小放   来源： 华中师范大学 年份： 2010 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉学   教育交流   语言文化推广   孔子学院   国家汉办  

描述： 在全球涌现,短短几年时间里取得了举世瞩目的成绩,一再成为各国媒体报道和民众讨论的焦点。 孔子学院是以传授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性教育机构。它在国家汉办的指导下,目前主要采取

孔子学院教育资源信息化建设研究

作者： 李欣岩   来源： 华中师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 教育资源   孔子学院   信息化  

描述： 当今时代是一个数字化、网络化以及信息化的时代,科学技术的创新,计算机终端以及有线与无线的普及极大地推进了信息技术的发展,同时也改变着我们的生活与学习方式。伴随着我国综合国力日益强盛,国际地位显著提高,中国与世界各个国家与地区之间在文化、经济、科学技术等多领域交流日益频繁,汉语逐步成为了各个国家与中国进行交流的重要工具。2004年,我国在借鉴法、英、西、德、等众多国家语言机构传播本国语言经验的基础之上,积极探索在世界范围内建立以教授汉语言以及传播中国灿烂优秀的文化为目标的非营利性公益机构,取名字为“孔子学院

美国堪萨斯大学孔子学院中学中文教学模式探究

作者： 石爱   来源： 华中师范大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 中文   美国堪萨斯大学   教学模式   孔子学院  

描述： 随着世界经济全球化的进一步发展,中国与世界各国的合作和交流逐步增多,中文的推广和传播的重要性也日益突显出来。作为我国语言国际推广机构,孔子学院在传播中文和寻求国际沟通理解方面发挥了关键性的作用。其中,美国的孔子学院开设时间早、数量多,在中文教学模式的探索上取得了一些成绩。本文依据对外汉语教学的相关理论,以美国堪萨斯大学孔子学院中学中文教学模式为研究对象,对其理论基础、教学目标、操作程序、教学方法和教学内容以及教学评价进行了详细的分析。希望通过本课题的研究,对中文教学模式尤其是美国孔子学院中文教学模式提供一