海外对外汉语教师初级汉语课堂语言输入情况分析：以孔子学院四位老师为例

作者： 刘垠霞   来源： 暨南大学 年份： 2012 文献类型 ： 学位论文 关键词： 语速   语言输入   目的语   海外汉语  

描述： 语言输入是语言学习者学习掌握该语言的重要途径之一。对于大多数身处海外的汉语学习者，汉语课堂上教师的语言输入是他们获取汉语语言输入的主要来源，教师的课堂语言输入的数量、质量与学习者期望从汉语教师那里得到的语言信息、语言质量相关。本文研究海外汉语教师初级汉语课堂语言输入，选用网络孔子学院网站上公布的汉语教学示范课课堂录像为研究材料，该示范课课堂录像以《快乐汉语》教材为基础，其对象是零起点的以英语为母语的中小学生，以小班教学的形式呈现主要教学环节，由具有丰富汉语教学经验的优秀教师主讲。通过观察教学录像，对其中四

厄瓜多尔孔子学院学生汉语学习动机调查

作者： 黄禄晶   来源： 暨南大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 学习   动机   汉语   厄瓜多尔   孔子学院  

描述： 动机理论框架模式,对厄瓜多尔孔子学院学生的汉语学习动机进行调查,研究发现:1.语言层面。学生在“喜欢汉语这门语言”和“学习汉语时感到很快乐”两个融合型动机上表现很强烈;“获得HSK及相关证书”是学生

因地制宜汉语推广模式的探讨：以南非罗德斯孔子学院为例

作者： 刘畅   来源： 暨南大学 年份： 2011 文献类型 ： 学位论文 关键词： 发展模式   汉语推广   因地制宜   罗德斯大学孔子学院   学习语言态度   南非  

描述： 本文以南非的教育体制和语言政策为出发点,结合中国海外汉语推广的政策,以南非罗德斯大学孔子学院为例,分析海外汉语推广中存在的普遍性和特殊性问题以及影响孔子学院工作的各种关键因素,概括总结如何因地制宜开展汉语推广工作,进而提出可行性的建议,以便于汉语文化推广传播工作贴近当地的需求,使当地由被动接受到主动寻求汉语教学发展,最终和谐融入当地教育体制,让孔子学院成为当地学校学术机构的一个有机组成部分。本文重点解决了孔子学院面临不同的国际环境跨越意识形态、政治、发展阶段的鸿沟和分歧,消除对立和抵触情绪。同时突破汉语国

非目的语环境下泰国高中生汉语学习策略调查研究：以泰国罗勇中学孔子课堂为例

作者： 郑亚萍   来源： 暨南大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 非目的语环境   个体因素   泰国高中生   汉语学习策略   教学启示   调查研究  

描述： 随着汉语国际推广工作的不断深入，越来越多的外国学生开始在海外学习汉语，不同国家、地域的学习者呈现出多样化的特点。纵观近些年的相关研究成果，目前对于以汉语作为第二语言学习策略的研究，以不分学习者国别的研究居多；也有部分以亚洲国家学习者为研究对象的成果著作，但主要集中于对日本和韩国汉语学习者的学习策略研究，而针对泰国汉语学习者的相关研究尚很薄弱，相关资料相当少。为了更好地帮助泰国学生提高自己的汉语水平，向他们推介中华文化，我们认为，对其汉语学习策略进行调查研究是很有必要的。本研究主要是针对处于非目的语环境下的

汉语学习网站中文化资源的比较研究：以“网上北语”和“网络孔子学院”为例

作者： 张睿涵   来源： 暨南大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉语学习网站   文化资源形式   文化资源内容   中华文化  

描述： 随着全球“汉语热”的兴起和网络媒体的发展，大量的汉语学习网站涌入到人们的视野之中，但这些网站总体质量上良莠不齐，建设非常成功的只占少数。同时，针对汉语学习网站中文化资源建设的理论研究更是屈指可数，所以，对汉语学习网站中文化资源建设进行全方位的研究与分析具有十分重要的意义。本文在前人研究和实践的基础上，充分运用比较研究和问卷调查的方法，在一定的比较分析原则之下，对国内两个汉语学习网站即“网上北语”和“网络孔子学院”中的文化资源进行全方位的比较分析与调查研究。得出结论如下：在文化资源内容上，网上北语的优点：英

非洲地区孔子学院汉语教师志愿者开展专题文化活动调查研究

作者： 朱颖   来源： 暨南大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 文化专题活动   文化传播   汉语教师志愿者   非洲   孔子学院  

描述： 开展文化活动是汉语教师志愿者的主要工作任务之一,同时也是孔子学院推广中国文化的重要途径。了解并分析孔子学院专题文化活动开展的具体情况与问题有着重要的现实意义。本文以孔子学院志愿者开展的专题文化活动为调查对象,通过对海外汉语教师志愿者(主要是非洲地区)进行问卷调查和深度访谈,利用传播学的相关理论,从传播者、传播内容、传播媒介、传播受众和传播效果五个方面对目前在海外开展的专题文化活动进行了调查研究。研究结果表明,目前非洲地区孔子学院的专题文化活动呈现出以下一些特点和问题:第一,传播者阵营主要由汉语类专业研究生

孔子学院（课堂）品牌推广策略分析：以泰国为例

作者： 韩雨茴   来源： 暨南大学 年份： 2012 文献类型 ： 学位论文 关键词： 课堂   品牌策略   汉语国际推广   孔子学院  

描述： 随着近年来“汉语热”的不断升温，汉语国际推广的速度也在不断加快。2004年，世界第一所孔子学院在首尔成立，它也标志着一个汉语国际推广新时期的到来。在之后的八年中，孔子学院（课堂）在世界的版图上犹如雨后春笋般地成长起来。作为一个统一、专业并具有规模的汉语国际推广“品牌”，在追求发展速度的同时也应该关注发展的质量。因此，孔子学院（课堂）需要结合自身实际，合理运用品牌管理理论来保持和加强品牌效应，快速提升品牌知名度，为汉语国际推广寻求到更好的发展机遇奠定基础。本文主要以凯勒教授的战略品牌管理流程为蓝本，并结合泰

泰国孔子学院发展研究

作者： 温明亮   来源： 暨南大学 年份： 2010 文献类型 ： 学位论文 关键词： 泰国   全球本地化   孔子学院  

描述： 进入21世纪后,中国综合国力与国际地位日益提高,中国经济高速发展,世界上出现了学习汉语的热潮,为汉语的国际推广提供了难得的战略机遇。在此背景下,中国政府推行“汉语桥”工程,目前已经在全世界88个国家建立了两百多所孔子学院。各个国家、地区由于有着不同的文化传统和背景,不同国家地区的孔子学院在办学模式、发展情况等方面有较大差异。在亚洲,泰国目前是拥有最多孔子学院的国家之一,共12所,数量在全球也是名列前茅。本文先介绍泰国孔子学院的现状,接着分析泰国孔子学院快速发展的原因,阐述中国经济的强大、中泰友好关系、以及

菲律宾红溪礼示大学孔子学院研究

作者： 陈丽娟   来源： 暨南大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 红溪礼示大学   孔子学院   菲律宾  

描述： 菲律宾红溪礼示大学孔子学院创建于2010年1月,通过五年的经营和创新,取得了令人瞩目的成果,成功地将自己打造成为菲律宾备受瞩目的汉语教育和中华文化传播机构。本文通过问卷、访谈、田野调查等方法,探析该