关键词
阮元的办学特色
作者: 暂无 来源: 教育评论 年份: 1986 文献类型 : 期刊 关键词: 办学指导思想   办学特色   学生   振兴文教   清代   学海堂   利用教育   阮元   教育教学   古代书院  
描述: 进行了改革,在实践中形成了自已办学特色.一、进步的办学指导思想.他认为,有明三百年以时文相尚,其弊庸陋谫僿,至有不能举经史名目者,为此,他明确提出,以励品学,非以弋功名.要利用教育教之以端其术,育之以成其才.培养人才的目标不是陋儒,而应该是通儒.
回忆马坚先生在沙甸办学
作者: 暂无 来源: 中国穆斯林 年份: 1986 文献类型 : 期刊 关键词: 私塾   教师   北京大学   昆明   教育   个旧市   云南省   初等学校   儿童   农村  
描述: 已故北京大学教授马坚先生是云南省个旧市沙甸人。1922年,马坚老师从昆明初中毕业回乡,时值地方改私塾为学校——鱼峰学校。当时初等学校虽已建起,但由于校舍破旧,师资缺乏,加以农村中乡老们又不重视读书,故入学的儿童寥寥无几。 村里的知名人士白亮诚先生一向热心教育,在他的倡导和白起成等人的支持下,鱼峰学校就聘请从省城毕业回村的马坚、王良弼、王守璞、马元卿等到校任教师。他们与初等学校原有的纳聘之、马子儒等老师一
儒墨法三家政治思想评析
作者: 暂无 来源: 复印报刊资料(中国哲学史) 年份: 1986 文献类型 : 期刊 关键词: 家政   国君   墨家   韩非   仁政   儒墨   思想评析   战争   儒家   孔丘  
描述: 、战乱频仍的分裂局面,但途径不同,归趋亦异。儒墨在春秋末战国初并称“显学”,是揭开百家争鸣序幕的两大对立学派。史称墨家“列道而议,分徒而讼”。墨子批儒,孟子又排墨,但究其政治思想,两家实有异有同,同多于
儒墨法三家政治思想评析
作者: 暂无 来源: 广西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份: 1986 文献类型 : 期刊 关键词: 家政   国君   墨家   韩非   仁政   儒墨   思想评析   战争   儒家   孔丘  
描述: 、战乱频仍的分裂局面,但途径不同,归趋亦异。儒墨在春秋末战国初并称“显学”,是揭开百家争鸣序幕的两大对立学派。史称墨家“列道而议,分徒而讼”。墨子批儒,孟子又排墨,但究其政治思想,两家实有异有同,同多于
《文史通义·史德篇》简介
作者: 暂无 来源: 历史教学 年份: 1986 文献类型 : 期刊 关键词: 刘知几   史通   司马迁   客观事实   文学评论   史学评论   章学诚   道德修养   我国古代   史德  
描述: ,颇富创见,尤以《史德篇》最为杰出。《史德篇》的主旨,是强调文史工作者的道德修养,并阐释其标准和途径。全文共分三个部分。第一部分,从开头到“文史之儒,竞言才学识,而不知辨心术以议史德,乌乎可哉!”中心在强调史德的重要性及其含义。战国时期,孟子提出,史书必须注意事
叛逆传统也是民族化的内容--兼谈本民族的现代电影
作者: 暂无 来源: 电影艺术 年份: 1986 文献类型 : 期刊 关键词: 审美方式   叛逆   中国电影   现代电影   传奇性   民族文化   民族化   民族特色   电影艺术   传统文化  
描述: 、意境、虚实、含蓄、凝炼等审美范畴,深入地探索了电影民族化的途径,这对中国电影获得独无他人的民族品貌和华夏特质来说,无疑是一件积极而富有建设性的工作。然而,看到传统文化审美方式遗传给中国电影的营养基因
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