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关键词
- 孔子的修辞理论和修辞实践
- 作者： 贾楠 来源： 云南师范大学 年份： 2007 文献类型 ： 学位论文 关键词： 孔子 《论语》 修辞理论 修辞实践
- 描述： 孔子是儒家学派的创始人,是春秋时代的伟大思想家,又是大政治家,更是大教育家和文献整理家,关于其思想和教育方面的研究历来都很多,然而,孔子作为中国修辞学的创始人,关于其修辞理论和修辞实践的研究却很薄弱。本文从理论和实践两个方面入手,对孔子的修辞进行了探讨,力图揭示孔子修辞思想中的精髓所在。 孔子的修辞理论主要概括为:“辞达”说、“辞巧”说、“文质”说、“修辞立其诚”说、“慎言”说、“正名”说。本人将在论文中对这些修辞理论分条进行论说,挖掘其修辞理论的深刻内涵,并研究这些修辞理论给后世带来的深刻影
- 《左传》中的孔子言语研究
- 作者： 孟宪岭 来源： 首都师范大学 年份： 2007 文献类型 ： 学位论文 关键词： 孔子言语 《左转》 《论语》
- 描述： 《左传》中共有34条孔子言语。孔子或作为旁观者发表意见，或作为历史人物就事论事，或引经据典，或推测预言，基本体现了尊崇君王、维护周礼、崇尚仁义忠信智、重视民生等思想。与《论语》相比，在思想上，体现出治民宽猛相济、尚实用功利与治民以德、尚德义轻功利的思想差异；在人物形象上，也可以与《论语》中的孔子相互补充，让我们了解一个更为全面的孔子。另外，从《左传》中孔子的言语所涉及的人和事来看，也能看出孔子与《左传》的作者以及同时代的人在道德精神、历史观等方面的共同性，如他们把道德看成是国家兴衰的保证、人事成败的关键、
- 论孔子的教育思想对当代中学生素质教育的启示
- 作者： 谭晴 来源： 华中师范大学 年份： 2007 文献类型 ： 学位论文 关键词： 启示 孔子 《论语》 素质教育
- 描述： 当今时代，素质教育的重要性和紧迫性日益突出，孔子作为我国古代伟大的教育家，在教育思想方面有非常独到的创建。他博大精深的教育思想主要在《论语》中集中体现，其中所蕴涵的素质教育思想在21世纪的今天，也具有重要的指导意义。本文对《论语》中的素质教育思想进行了深入而细致的分析、整理、归纳和总结，用以批判地继承和吸收孔子的教育思想，并以此指导当今的教育实践。本文每一章的第一部分主要是论述了《论语》中所体现的孔子的素质教育思想，分别从孔子的教育对象、目标、内容、方法和师生关系五个方面论述了孔子的素质教育思想：孔子提出
- 回到《论语》：与真实的孔子对话
- 作者： 朱晓宏 来源： 中国教育学会中青年理论工作者分会第十六届学术年会 年份： 2007 文献类型 ： 会议论文 关键词： 教育生活 孔子 《论语》 传统文化
- 描述： 回到孔子语录的原意上去，真实而全面地理解孔子的思想。真正的教育就是教师和学生之间正在发生着的事情，希望孔子和弟子们的教育生活事件能够帮助我们更好地理解教育。面临社会转型时期的教育，既要重视传统文化的价值内涵，又要关注个体的生活境域。
- 《论语》中孔子的天命鬼神观念
- 作者： 朱俊艺 来源： 上海师范大学 年份： 2007 文献类型 ： 学位论文 关键词： 鬼神 孔子 天 《论语》 天命
- 描述： 本文试通过借鉴历代儒者对《论语》的注疏,在分析和总结历代儒者注疏的前提下,重新考察《论语》中孔子的天命鬼神观念。论文主要分三个部分:第一部分考察《论语》中天的观念,得出孔子言论中的天,就是一个能赏罚、具有意志的至上神;第二部分考察《论语》中天命观念,天命就是天的命令,孔子对于天命是虔诚地信仰并认真地履行;最后考察《论语》中的鬼神观念,孔子反对对鬼神的谄媚与对祭礼的僭越,对鬼神的态度同样是虔诚地信仰。得出的总结论是:从《论语》中的记载来看,孔子不但尊天信命,而且也虔诚地信仰鬼神。
- 诸子简介·荀子篇
- 作者： 暂无 来源： 中国教师 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 《四书》 代表人物 简介 诸子百家 《孟子》 《论语》 《荀子》 春秋战国
- 描述： 在春秋战国诸子百家中,主要的是儒、道、墨、法四家。儒家的主要代表人物及其著述,孔子、孟子及《论语》《孟子》,已在《四书》中作了解读,现再将儒家中另一派别,荀子及其著作《荀子》,做些简介。