教学与生活紧密结合提高低年级语文教学质量

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学   提高   质量   语文   生活化  

描述： 《语文课程标准》强调，语文教学应“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，“鼓励学生选择适合自己的学习方式”，在这样的大背景下，师生之间的关系和学习的方式从“授之以鱼”转变成为“授之以渔”，而更多的人

七谈实施《语文·先秦诸子选读》的有效途径

作者： 暂无 来源： 中学语文 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学实践   编排体例   选读   实施   教学操作   先秦诸子   语文   教材   检测法   引导学生  

描述： 《语文·先秦诸子选读》辑录了先秦儒、道、墨、法四派七家的语录、文段,编辑成七个单元,每个单元的编排体例先是对作者及其著作的简要介绍,然后是正文编排,最后是课后练习及小结性点击,三块如参观古建筑一般

我的语文课堂

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊

描述： 伴随着高效课堂走进我们的视野，我的语文课堂也在发生这变化。以往的教案是我的指挥棒，我的行为会让它束缚着，不能任意发挥。如今在“自主、合作、快乐、高效”的教学理念中，自主是最重要的基础，合作是最有

浅谈初中语文有效课堂教学

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊

描述： 一、突出人文性，但不能淡化工具性 　　“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。

新课标下如何开展初中语文阅读教学

作者： 暂无 来源： 新课程(上旬) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中语文   阅读教学   有效策略  

描述： 阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,不仅可以提高语文教学质量,也是其他学科的基础。如何开展初中语文阅读教学是语文教育者探索的课题。提出了新课标下初中语文阅读教学的有效策略。

初中语文课程改革的思考与实践

作者： 暂无 来源： 教师 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 语文阅读能力   学习效果   课程结构   实施条件   听说教学   文学科   情感态度   语文新课标   教学方法   语文课程改革  

描述： 新一轮的语文课程改革已经在全国上下各个中小学中不同程度地开展起来了,笔者认为要真正有效开展语文课程改革,在树立语文教学的新理念,改变传统教学方法和课程结构以外,更需要创造新的、可实现的改革实施条件和环境。一、初中语文课程改革的特性1.语文学科本身的特殊性语文是一门集工具性、人文性、实

小学语文教学变革探究

作者： 暂无 来源： 才智 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学语文   教学   变革  

描述： 新课改正如火如荼的在全国基层教育广泛的深入开展,小学语文教学改革也取得了很多成果,许多的现代教学观念、教学模式、教学方法都被一线教师广泛传播和应用,对我国的小学语文教学的发展起到了很大的作用。但是

初中语文课堂有效提问的特性——从一堂语文公开课说开去

作者： 暂无 来源： 福建基础教育研究 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 语文教学   提问   有效性  

描述： 有效提问可以促进教师和学生之间的交流,激发学生学习的内在需要和学习兴趣,彰显学生主体性地位,让学生成为学习语文的主人。本文从提问的针对性、层次性、延时性三方面来阐述课堂提问的有效性。

语文教学培养学生动脑能力的几点做法

作者： 暂无 来源： 读写算(教研版) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 语文教学   创新精神   开动脑筋   课堂教学   素质教育  

描述： 培养学生创新精神是全面实施素质教育的重点。可是一些学校和教师没有正确理解其含义，只是热衷于一些形式的东西，制约了学生创新精神的培养。结合语文学科特点，引导学生开动脑筋，是一种高效的做法。创新精神的培养必须让学生开动脑筋。

论初中语文教学中写作能力的培养

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊

描述： 教学中，我们发现很多学生对作文是爱恨交织，心中有千言万语，下笔却只言片语。“作文 　　作文，好似捉魂”是学生的叹息，也是语文教师的鸡肋。近年来笔者一直在教学中探索，试图寻找突破口。下面就结合自身的教学实践，浅淡一下在初中语文教学中如何培养学生的写作能力。