浅谈语文学习兴趣的培养

作者： 暂无 来源： 教育研究·论坛 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习兴趣   培养   客观事物   学习过程   心理过程   语文   小学生   个性品质  

描述： 从心理学的角度看，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。（朱智贤：《儿童心理学》。）在学生学习过程中，兴趣是十分重要的。对于小学生来说，更有其特殊的意义。小学生年龄小，道理懂得少，各种心理过程常带有很大的无意性。因此，经常保持学生对某门学科的兴趣就成了他感知事物、发展思维的强大内动力。只有当学生对某种学习感到兴趣的时候，他才能积极主动而且心情愉快地去进行学习，

吟诵经典 寻觅语文的根：我与《三国》有个约定

作者： 暂无 来源： 小学阅读指南(中) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 关羽   三国演义   诸葛亮   经典   故事情节   语文   吟诵   引导学生   人物形象   我国古代  

描述： 《三国演义》是我国古代四大名著。不仅故事情节感人,而且语言精练、具有个性。是学生吟诵经典的好教材。《三国》,我曾在远方把你眺望。记忆回到了从前,出生于上世纪70年代初的我,常听大人说"老不看三国,少不看西游"的话,可就是不明白那么好看的书小孩怎么就不能看!在当时,可那一本本《三国》连环画在我们农村孩子眼中,那是不可多得的宝物,陪伴我度过了许多美好的童年时光。通过读,我认识了神机妙算的诸葛亮、忠勇双全的关云长、浑身是胆的赵子龙;通过读,我知道了三气周瑜、七擒孟获、舌战群儒、千里走单骑、温酒斩华雄、长板坡取上将首级如探囊取物、当阳桥一声吼吓死夏侯杰这些故

孔子教拼音 语文通论

作者： 周有光   来源： 世界图书北京出版公司 年份： 2011 文献类型 ： 图书 关键词： 汉字   文集   汉语   语言学   文字学  

描述： 本书收录了周有光先生近年来有关语言学、文字学的文章24篇，全面总结了周老对语言文字长达半个世纪的思考。作为中国文字改革的推动者、《汉语拼音方案》的主要创制人，周老亲历亲睹了中国语文现代化的风风雨雨

让本土文化融入语文教学：从一节语文课说起

作者： 暂无 来源： 作文成功之路(下) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 语文教学   学生   地方文化   本土文化   方言   古代汉语   常州   语文课程资源   开发与利用   语文课程标准  

描述： <正>《全日制义务教育语文课程标准》在"课程资源的开发与利用"中说:"各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,努力开发,积极利用。"常州有着2500余年的历史,陆游曾盛赞常州"儒风蔚然,为东南

谈小学语文课堂语言教学

作者： 暂无 来源： 神州(下旬刊) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学   语言   语文阅读  

描述： 教学离不开教师的语言,语文教学更高不开教师的语言,语文课堂教学离不开语言,语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系.教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率.

用“语感”促进语文教学

作者： 暂无 来源： 教育改革与实践 年份： 2011 文献类型 ： 期刊

描述： 抑扬顿挫、铿锵悦耳。由于汉语言文字的形象性、隐喻性、意会性和模糊性，学生学习语文，不仅要进行理性分析，尤其要重视整体感悟。 学生学习母语主要靠语感。学生学习母语，因为有早已具备的口语语感做基础，有熟悉本国

浅谈初中语文口语交际教学策略

作者： 暂无 来源： 学周刊 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 口语交际能力   培养学生   交际训练   教学策略   全日制义务教育   农村中学   口语交际教学   人文性   语文课程标准   工具性  

描述： 工具性和人文性的统一,是现代语文课程的基本特点。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行

小学语文如何培养学生的语感

作者： 暂无 来源： 读写算 年份： 2011 文献类型 ： 期刊

描述： 《语文课程标准》在课程的基本理念中指出：“培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。”同时指出：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体

孔子的论语文化与人生历程

作者： 温卓文   来源： 2011年贵州省社会科学学术年会 年份： 2011 文献类型 ： 会议论文 关键词： 无以言   三人行   温故而知新   则以学文   君子学以致其道   必有我师   行有余力   不学诗   敏而好学  

描述： 孔子论语文化不仅是中华民族的精神财富,也是世界各国的精神财富。当前孔子学院遍布全球,其许多论述已成为人们争相学习并用以规范自己言行的准则。我从四个方面以本身的具体事例说明孔子言论对哺育个人健康成长的作用,从而证明孔子文化确已成为新时代鼓舞人民前进的精神力量!

浅谈初中语文口语交际教学策略

作者： 暂无 来源： 学周刊·B 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 口语交际能力   初中语文   现代公民   教学策略   文明和谐   人文性   《全日制义务教育语文课程标准》   人际交流  

描述： 工具性和人文性的统一，是现代语文课程的基本特点。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养