试论明清时期商人与教育的关系

作者： 暂无 来源： 河北大学学报(哲学社会科学版) 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育   明清   商人  

描述： 明清时期 ,由于资本主义商品经济萌芽的出现 ,传统的“士农工商”四民社会结构出现了某些松动 ,弃儒经商、商人业儒者不断涌现 ,士商的互渗和交融使商人与教育发生了密切关联。重点考察分析了这一关系发生的原因、方式及其产生的影响和意义

加强中小学生热爱党的教育

作者： 暂无 来源： 学校党建与思想教育(下半月) 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 共产党人   家长   国家   富强   教育   中小学生   执政地位   党的事业   中国共产党   保证  

描述： 中国共产党执政地位的取得,是一代又一代共产党人和无数仁人志士奋斗的成果。在历史飞速发展,社会处于转型期的今天,需要在青年中,尤其是在中小学生中深入持久地开展热爱党、拥护党、忠诚党的教育。这是党的事业后继有人,国家长治久安、繁荣富强的保证。如何对中小学生进行热爱党的教育呢?笔者认为:

平民教育家王恩洋先生教育思想初探

作者： 暂无 来源： 社会科学研究 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 王恩洋   儒佛是宗   性情教育   平民教育家  

描述： 王恩洋先生对我国的宗教教育、平民教育作出了贡献。他坚信 :“凡事须从自身做起 ,谨身慎行 ,超然荣利 ,实际为学”。主张育人要以发挥中国传统的性情教育为主 ,以求培养好人为其特色 ,主张教育“以适于

试论韩国巨儒李珥(栗谷)的教育思想

作者： 暂无 来源： 延边大学学报(社会科学版) 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 李珥   “立志和诚”   教育思想  

描述： 韩国著名学者及教育家李珥具有“立志和诚”的独特教育思想 ,他系统地提出了立志与确立行动目标的重要性以及“立志和诚”的教育方法、教育目的和教育振兴对策。

中国传统教育思想的当代启示

作者： 暂无 来源： 石家庄职业技术学院学报 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 当代教育   传统教育   中国   素质教育  

描述： 中国传统教育中儒、墨、道家及改良主义者的教育思想对当代有深刻启示 :重知识、重能力、重人文、重恬淡谦和、重教育方法。

论我国民办教育中的几对矛盾

作者： 暂无 来源： 北京教育(普教版) 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 办学资金   课程设置   民办教育   中国  

描述： 改革开放20余年来，我国的民办教育事业取得了长足的发展，大体上实现了初步复兴。据统计：目前经国家批准设立的具有颁发学历文凭资格的民办高校40所，颁发文凭试点民办高校100余所；在省市级政府教育

道德的内在实践与理性认知——孔子和苏格拉底道德教育比较

作者： 夏莉   来源： 首都师范大学 年份： 2001 文献类型 ： 学位论文 关键词： 苏格拉底   道德教育方法   孔子   理性认知   内在实践  

描述： 道德教育作为人类精神文明世代相续的一个基本手段，历来是社会关注、学者探讨的重要课题。作为东西文明史上的两大先哲孔子和苏格拉底更是毕生致力于道德建设，把道德教育作为树人治国之本，并形成了各自的道德教育

中国教育传统结构的人文生态分析

作者： 暂无 来源： 河南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 分析   教育传统   人文生态  

描述： 教育传统是教育发展和现实改革的重要基础。家国一体的社会结构构成了我国教育传统的社会存在生态 ;血缘本位、情感机制、入世意向形成了其文化精神生态 ;儒、佛、道三家的教育共同建构了其主体结构生态

宋元时期徽州的蒙养教育述论

作者： 暂无 来源： 安徽史学 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 宋元   徽州   蒙养教育  

描述： 宋元时期 ,徽州地区基础的启蒙教育相当繁荣。这种繁荣 ,具体表现在 :官立为辅、私办为主的蒙养教育体系形成 ;一大批理学名儒热心训蒙事业 ,同时“择师教子”亦在徽州形成风尚 ;以及童蒙教材的大量编写

言语教育:孔子的施教目的与教学实践

作者： 暂无 来源： 武汉理工大学学报(社会科学版) 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 言语教育   教学目的   孔子   实践  

描述： 以《论语》为研究资料 ,着重对孔子实施言语教育的目的和教学实践作了考察 ,认为培养“君子儒”与合格的“为政”人才是孔子实施言语教育的基本目的 ,而以《诗》为教材 ,以“雅言”为教学语言 ,贯彻一系列的言语原则 ,以及言教与身教兼顾等 ,则是孔子在言语教学中的主要实践活动