书院与孔子私学

作者： 暂无 来源： 教育评论 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育机构   本质特征   教育模式   讲学   书院   藏书   稷下学宫   春秋时代   孔子私学   学术交流  

描述： 书院是我国封建社会特有的教育机构,就其性质而言,属于民间私学。我国私学产生于春秋时代,盛于战国。著名的齐国稷下学宫就是一些私学大师带领弟子讲学,进行学术交流和争鸣的场所。英国李约瑟称稷下学宫为稷下书院

南宋书院的地理分布

作者： 暂无 来源： 湖南大学社会科学学报 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 书院   高等教育史   地理分布   南宋  

描述： 南宋书院的地理分布

浅谈儒学对河湟地区人们求知观念的影响

作者： 暂无 来源： 青海民族研究 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 《四书》   科举制度   儒学教育   河湟地区   乡镇企业   书院   青海民族研究   《五经》   功利性   民族教育  

描述： 湟地区人们求知观念上的影响,作一粗浅的探讨,以期在解放思想、更新观念、发展民族教育等诸问题的对策性研究上,有所裨益。 一、儒学的特质与求知观念的功利性 儒、释、道三家学说,在我国封建社会一直并行存在

贾府教育散论

作者： 暂无 来源： 天水师范学院学报 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 贾政   家庭教育   封建教育   乾隆   封建统治   宝玉   散论   教育危机   贾母   重教  

描述： 清王朝曾趁着“康乾盛世”的势头,多方兴学重教、行礼乐、宣教化,企图用教育的力量挽留住渐次消逝的气运.康熙下谕旨,曾召试“博学鸿词”,是为了“崇儒重道.培养人材”;雍正元年曾命“各省改生祠书院为义学

南宋书院的地理分布

作者： 暂无 来源： 湖南大学学报(社会科学版) 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会科学学报   南宋书院   中心区   地名词典   周边区   长江下游   分析单位   宋代书院   地理分布   长江中游  

描述： 前言过去对中国宋至清代书院地理分布的研究,仅依赖于一些有限的有时甚至是来路不明的资料,并且是以清朝的省份作为分析单位的。这些资料主要是清朝的地名词典、《宋元学案》,以及《续文献通考》、《古今图书

汉代教育评述

作者： 暂无 来源： 重庆师范大学学报(哲学社会科学版) 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 汉武帝   古文经学   太学生   今文经学   儒家经书   郡国学校   汉代教育   鸿都门学   师法家法   地方学校  

描述： 汉代(公元前202年——公元220年)在经济恢复发展的前提下,各君主采取了一系列开创性的措施,使教育得到突飞猛进的发展,为我国古代文化教育奠定了基础。 儒术独尊是汉代教育的主要特点。汉自建国以后

明清商人与教育

作者： 暂无 来源： 教育评论 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 明清商人   社会风尚   政治经济   教育价值观念   社会地位   商品经济   弃儒从商   中国古代社会   商人阶层   资本主义生产关系  

描述： 自明中叶起,随着商品经济的发展,资本主义生产关系的萌芽,商人的社会地位日益提高,给明清的政治经济、文化和社会风尚带来了深刻的影响,这已为广大的研究者所认同。然而,关于明清商人的崛起对教育所产生的诸多

毛泽东教育与生产劳动相结合思想辨析

作者： 暂无 来源： 中国电力教育 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 产学结合   毛泽东思想   教育思想  

描述： 人类社会发展的历史告诉我们,教育与生产劳动经历了“结合—分离—再结合”的历程,在原始社会二者高度统一,合并实施,教育的主要形式是言传身教。阶级的产生使教育逐渐脱离生产劳动,成为阶级统治的工具,劳动者

道统渊源 疏理践行——周敦颐教育思想探微

作者： 暂无 来源： 九江师专学报 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育方法   周敦颐   教育目的   道德教育观   教育思想  

描述： 儒学为主体、兼采佛教和道教部分观点的新学派——道学,强调疏理践行。道学和理学异名而同实,北宋称道学,南宋及其以后称理学。虽然,周敦颐的道学尚待后人完善,但他提出了不少先儒未曾发的“默契道体”、“根极领要”的推明,为后人完善理学作出了有益的启迪。本文试图就周敦颐的教育思想进行探讨,并寻觅其理论价值。

护士继续教育法——一个亟待达成共识的问题

作者： 暂无 来源： 中国医院管理 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 护理人员   继续教育  

描述： 医疗卫生事业的发展目标是“2000年人人享有卫生保健”及“把现有护士的30%培养成为精通本专业的高级技术人员”,因此,提高护理质量、发展护理事业,以适应现代医学发展和人民群众日益增高的护理保健儒求,是我们义不容辞的职责。