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- 南宋时期书院鼎盛的原因及特点
- 作者： 暂无 来源： 邢台学院学报 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 南宋书院 原因 鼎盛时期 特点
- 描述： 南宋书院是我国古代书院发展史上辉煌的一页,它经历了最初的兴起阶段、中期的沉寂阶段,最终达到了最后的鼎盛阶段,但这绝非偶然,其原因主要与当时封建社会特殊的政治、军事、经济条件分不开。南宋书院的鼎盛使得书院较以往有很大的不同,由开始的民间私人集资办学变成官私合办的学校,其自身有着非常显著的特点。
- 南宋浙东史学大发展原因探析
- 作者： 暂无 来源： 名作欣赏(中旬刊) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 浙东史学 原因 发展 南宋
- 描述： 南宋浙东史学大发展的原因有以下几点：第一,庆历兴学,州县普遍建立学校,发达的官学系统,使人才培养制度化;加之南宋书院遍布,浙东文化得到了迅速的发展。第二,宋室南迁定都临安,政治重心的南移,带动了人口
- 南宋书院的地理分布
- 作者： 暂无 来源： 湖南大学学报(社会科学版) 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会科学学报 南宋书院 中心区 地名词典 周边区 长江下游 分析单位 宋代书院 地理分布 长江中游
- 描述： 集成》之类百科全书式的图书。这种研究涉及历史编纂和方法论而存在一些问题。第一,有关过去的机构如书院的现存数目,必须经过一组历史镜头进行折射,即这些机构是当年的人进行有选择的判断后才决定记录下来的,而且历
- 中国古代书院教育理念及人文精神再论
- 作者： 暂无 来源： 大学教育科学 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育理念 人文精神 以德育人 古代书院
- 描述： 重新确立儒家以德育人的教育理念。书院历千年而不衰,在古代社会具有生机与活力,究其根由在于它体现了以人为本和以德育人教育理念的人文精神。这种独树一帜的教育理念和人文精神,更是成为了气势磅礴而富有鲜明时代特色的教育思潮。
- 书院大师朱熹的科举生涯与科举观评析
- 作者： 暂无 来源： 复印报刊资料(高等教育) 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 书院发展 朱熹 科举实践 科举观
- 描述： 朱熹是南宋新儒学的集大成者 ,他在推动南宋书院发展的同时 ,对科举制度提出了严厉的批评 ,但他并不从根本上否定科举制度。在苦读应试经历的感性认识基础上 ,朱熹提出了重视德业修养的科举观 ,反对片面追求科举功名。这是新儒家在频繁禁学的背景下 ,为规避禁学的压制 ,利用其对学术话语权的掌握来参与现实问题的主要内容之一。因此 ,自 2 0世纪 30年代开始 ,不少研究者所持的南宋书院反科举的观点就值得商榷了。
- 书院大师朱熹的科举生涯与科举观评析
- 作者： 暂无 来源： 湖南大学学报：社会科学版 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 书院发展 朱熹 科举实践 科举观
- 描述： 朱熹是南宋新儒学的集大成者，他在推动南宋书院发展的同时，对科举制度提出了严厉的批评，但他并不从根本上否定科举制度。在苦读应试经历的感性认识基础上，朱熹提出了重视德业修养的科举观，反对片面追求科举功名。这是新儒家在频繁禁学的背景下，为规避禁学的压制，利用其对学术话语权的掌握来参与现实问题的主要内容之一。因此，自20世纪30年代开始，不少研究者所持的南宋书院反科举的观点就值得商榷了。
- 论朱熹“格君心之非”思想的形成与践行：朱熹兴办书院的目的
- 作者： 暂无 来源： 天津中德职业技术学院学报 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 格君心之非 朱熹 书院
- 描述： 书院历史悠久,真正的兴起在南宋时,而南宋书院的发达又始于朱熹修复白鹿洞书院。朱熹一生把很多时间和精力都用在兴办书院上面,朱熹这样热衷于兴办书院和他一生都为之奋斗的"格君心之非"目标有很大的关联。
- 北宋书院考
- 作者： 马泓波 来源： 陕西师范大学 年份： 2002 文献类型 ： 学位论文 关键词： 书院 北宋
- 描述： ：1、时间上的不连续性和阶段性：北宋一朝,仁宗中后期所创书院最多.太宗、真宗、神宗、哲宗时次之.以庆历四年分为两个时期,前期重建、新建了一些书院,一些书院与朝廷联系较紧,出现了名书院,后期书院并没有因