关键词
“西南联大”时期的法学轶事
作者: 暂无 来源: 教育 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 蔡枢衡   法律系   史尚宽   法律教育   吴经熊   教育史   王名扬   谢怀栻   潘汉典   博学多识  
描述: 成功,不可不谈及当时的法学教育之功。翻阅中国的法学教育史,民国时期的法律教育严格而高质高效,民国法学家严谨而博学多识,更有"南东吴北朝阳"之盛况令今人羡慕不已。但民国时期战乱频繁,对法学教育真正起到实质推动作用主要依靠大学和大师的作用。正所
纪念孔子,漫谈教育
作者: 暂无 来源: 孔庙国子监论丛 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 教育   孔子   教师节  
描述: 孔子是圣人,是中国最早的民间教师,也是世界最杰出的教师之一,孔子跟教育联系紧密。本文从教育、师范、师德、尊师、谢师宴、教师节等方面,论述了为什么要纪念孔子,并提出移风易俗莫善于发展教育
山西商号教育特点解析
作者: 暂无 来源: 东方企业文化 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 山西票号   教育   解析  
描述: 山西商人以学徒制为主要形式的专业教育,大大促进了山西商业尤其是票号的发展,成就了一批又一批商人.这种教育也成为我国近现代职业教育的萌芽.其“儒贾相通”的教育理念、人才管理上的内外约束机制以及通过实践加强业务与文化之间的联系,这些特点值得现代教育借鉴.
强化教学有效管理,促进教育均衡发展
作者: 暂无 来源: 科学导报 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 学校   教育   管理   发展  
描述: 我认为只有强化教学有效管理,才能促进教育均衡发展.而强化教学有效管理可以从以下几方面入手:狠抓教学常规全程动态管理,增强教学监控的有效性;狠抓学生学业全面均衡发展,增强教学管理的实效性;合力推进教学质量提升,增强教学管理的高效性.
教育·教化:宗教与青岩地方社会
作者: 暂无 来源: 教育文化论坛 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 教化   教育   青岩   宗教  
描述: 多种宗教的并存是青岩地方社会的文化特征,它的存在是青岩600多年来历史、地域、民族与社会的综合反映。儒教以其强大的教育儒化功能濡染青岩,向青岩人传授文化,培育青岩人的文化修养,使青岩的文化得以保存并
太极拳的教育功能与全面继承太极拳的重要意义
作者: 暂无 来源: 中华武术(研究) 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 教育   意义   太极拳   继承  
描述: 植根于传统儒、道、医、释文化思想土壤中的太极拳,集中国文化之大成,是现代人理解和实践中国传统文化的最佳途径之一。在"一些领域道德失范、诚信缺失,一些社会成员人生观、价值观扭曲"的今天,太极拳发挥修身养德、教化社会功能正当其时。对个人,太极拳可以修身养德,变化气质,完善人格,养浩然正气;对国家,太极拳可以教化社会,移风易俗,弘扬正气,塑造良好的价值观和社会风气。全面认识太极拳,学习中国文化、拳理,深入理解太极拳,从心开始,勤学苦练。只有这样,才能真正全面继承传播太极拳,弘扬中国传统文化,促进中华民族文化复兴,造福全人类。
论传统文化对国民性改造的教育启示:重识五四文化启蒙运动
作者: 王志   牛霄龙   来源: 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会 年份: 2013 文献类型 : 会议论文 关键词: 教育   国民性   启蒙运动   传统文化   五四运动  
描述: 国民性亦基于人性,但受历史文化等因素影响又总是突出或压抑人性的某些方面,基于国民性中劣根性的反思而进行的国民性教育必须有自身立足的精神文化资源,否则就很可能再次走入“五四”的漩涡。在这份资源中,中国
国际儒学研究 第21辑
作者: 单纯   于建福   来源: 北京:九州出版社 年份: 2013 文献类型 : 图书 关键词: 文集   儒学  
描述: 本书共分为会议致辞、儒学教育专题研究、比较视野中的儒学三部分,主要内容包括:重建儒学学科提高文化自觉、略论儒家的教育思想及现代意义。
从中西政教形态之异同看我国的政教关系(四):兼论教育与宗教相分离
作者: 暂无 来源: 科学与无神论 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 宗教性   政教分离   博弈   教育   中西比较   世俗化   政教关系  
描述: 教育与宗教相分离是政教关系中的重要内容,因教会介入公共教育而带来的争议贯穿现当代政教关系史。中西方因历史文化和宗教传统不同,政教关系大不同。历史上的中国,"亚细亚生产模式"培育出"大一统"中央集权型
儒学立德教学相长:广东省廉江一中传统文化教育的办学传奇
作者: 暂无 来源: 文化月刊(下旬刊) 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 传统文化教育   中国传统文化   立德   青少年   孔子   广东省   教学相长   廉江   近百年   儒学  
描述: 日出东方,长夜破晓,书香飘逸,儒风浩荡。有识之士欲以教育、教化重振民风,转变人心,从娃娃和青少年抓起,以中国传统文化立心立身,但是首先面临着中国传统文化传承与教育在近百年来出现可怕的断层。知而行
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