初中生儒学教育之我见

作者： 范彦萍   来源： 发现(教育版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 道德   教育   实践   儒学  

描述： 当前初中生思想道德教育取得了一定的成果,但也不可否认仍存在许多棘手的问题.笔者认为,开展儒学教育是从根本上解决问题的重要途径.要利用儒学两千多年集聚优秀文化成果教育初中生具有孝亲、仁爱、谦和、节俭、向上、爱国等良好品质,从而达到培养社会主义接班人的教育目的.

自然灾害与元朝儒学教育

作者： 张瑞霞   来源： 忻州师范学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 元朝   教育   灾害   儒学  

描述： 元朝儒学教育的发展之路坎坷不平,原因众说纷纭,但灾害无疑是影响其正常发展的重要因素。对儒学教育发展造成影响的常见灾害有风灾、水灾、火灾和旱灾,这些灾害不仅影响儒学设施和学田收入,而且也迫使师生进行

元代漠南地区儒学教育情况探析

作者： 张伟红   来源： 辽宁工程技术大学学报(社会科学版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育   元代   漠南   儒学  

描述： 元朝是由蒙古族建立起来的封建统一王朝,蒙古族统治者在治理国家过程中为了巩固统治,稳定社会发展,不仅在中原地区大力发展儒学和儒学教育,在蒙古族的聚居地区也不断推广儒学。根据当前考古发现、文献记载以及

佛教与道教在儒家政治环境下的融合与排斥----以佛道两教的现世中的“儒化”为例

作者： 暂无 来源： 教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 佛教伦理   道教伦理   三教融合   儒学  

描述： 古中国有儒释道“三教合一”之说，但三教实际上又不可等量齐观。就伦理道德层面的功能与作用而言，佛教和道教是不能和儒家相提并论的。佛教在中国化的过程中，便在伦理道德上自觉地选择了“儒学化”这一路径。道教

东北沦陷期日本奴化教育推行儒学的实质目的

作者： 宋萌   来源： 边疆经济与文化 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育   伪满洲国   日本   儒学  

描述： 1931年9月18日,日本策动了蓄谋已久的“九一八事变”,随即侵占中国东北,1932年3月1日,日本扶持的伪满洲国成立,日本为了更好的通过伪满洲国政权加强对东北的殖民统治。于是极力加强对东北人

从《论语》中看孔子的教育哲学

作者： 吕玥   来源： 教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育内容   教育方法   教育理念   教育目的   教育原则  

描述： 人的高度成熟是一个漫长而久远的过程，并不是短期的一个目标一份信念就能企及的，需要人的长期努力和永不放弃。文明社会到来后，是教育逐步使人强大起来，不断走向成熟走向成功，孔子在我国教育史上有着崇高的地位

特色校园文化建设中的儒学传承

作者： 蓝建龙   来源： 教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 地域文化特色   立德树人   学校特色   思想方式   行为习惯   特色校园文化   德育活动   儒家文化   孔氏南宗   感恩教育  

描述： 建设中,追求校园文化资源本土化,着力培育以孔氏南宗文化为核心的特色校园文化,将无形的儒学精髓外化为学生可感可知的校园环境、课堂教学和德育活动,潜移默化地深刻影响着师生的思想方式和行为习惯,逐步内化

孔子是最早的完美教室缔造者

作者： 徐锋   来源： 教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 新教育实验   公益项目   前几   十年   童话世界   国家转型   华严  

描述： 每次参加新教育的活动都很感动,很震撼,参加"新教育实验缔造完美教室叙事研讨会"的活动时,也不例外。郭明晓老师,一个即将退休的老师,邂逅了新教育,于是给自己取了"我是大西洋来的飓风"这样的网名,开始了她新的教学、新的学习,乃至新的人生。这个真实的故事让我很感动。

《论语》中的孔子教师形象研究

作者： 林锦惠   来源： 教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 教师形象   教育意义   孔子   《论语》  

描述： 作为儒家经典著作，《论语》当中记录着孔子的言行，对后世有着重要的教育意义。围绕《论语》中的孔子教师形象进行了研究。

孔子“乐学”思想对初中思想品德课教学之启示

作者： 张丽   来源： 教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 孔子   思想品德课   初中   乐学  

描述： 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，“学”的观念是他的教育思想的重要内容。孔子将学习分为三个境界：知学、好学、乐学，主要从其“乐学”思想出发结合初中思想品德课进行分析。孔子的“乐学”思想主要包括三个