儒学变迁中的师生关系演变研究

作者： 文正东   来源： 华东师范大学 年份： 2011 文献类型 ： 学位论文 关键词： 演变   儒学   师生关系  

描述： 文章将历史上师生关系的变化置于儒学演变的背景中来考察。在先秦从儒到儒学的演变过程中,儒学吸纳了其他学派的一些思想。两汉时期,儒学宗派化、神学化和政治化,表面上独尊,实际上丧失了“学”的独立性,变为一种服务于皇权的“术”。魏晋南北朝隋唐时期,儒学在与佛教和道教的纷争、交融中曲折发展。两宋时期,经朱熹之前几代人上百年的努力,儒学在吸收了佛道思想后,增强思辨性,以理学的形态出现,更能圆融地解释自然社会现象,理论体系更为成熟。元明清时期,程朱理学成为官方统治哲学,影响扩大。到了晚明时期,理学逐渐僵化,走向形式教条

“厚道今主”,“酸心旧臣”

作者： 暂无 来源： 古典文学知识 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 长生殿   孔氏   中国古代戏曲   孔尚任   罢官   传奇色彩   疑案   知识分子   桃花扇   康熙皇帝  

描述： 在中国古代戏曲史上，《长生殿》和《桃花扇》是两部历史剧的经典之作，他们的作者以“南洪北孔”并称于世。这两部作品在给它们的作者带来殊荣的同时，却都留下了颇有传奇色彩的罢官疑案。康熙二十八年（1689

《汤姆叔叔的小屋》主人公的悲剧命运

作者： 暂无 来源： 语文建设 年份： 2011 文献类型 ： 期刊

描述： 。暮鼓晨钟，以告闽南县林先生琴南，先生博学能文，许同翻译之事……后车之覆，前车之鉴。窃愿读是篇者，勿以小说而忽文，则庶乎其知所以自处已。” 灵石著文介绍林、魏在译书时“且泣且译，且译且泣，盖非仅悲黑人之苦

吴虞:时代病人与新女权

作者： 暂无 来源： 看历史 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 吴虞   封建礼教   时代   女性权利   康有为   柳亚子   妇女观   女权思想   陈独秀   孔教  

描述： 吴虞，生于1872年，字又陵，号黎明老人，四川新繁人。1905年留学日本，学习法政。1907年回国后，在成都担任教职。虽偏居西南一隅，却在《新青年》《女界报》《甲寅》《小说月报》等刊物上发表非儒排孔、非孝平权的言论，痛斥“圣贤误人深”“孔尼空好礼”，得到胡适、陈独秀、柳亚子等人的肯定。他发表《吃人与礼教》一文，是提出“吃人的礼教”观点的第一人，更被胡适誉为“只手打倒孔家店的老英雄”。但在研究者眼中，他更是那个时代中“中国社会的病人”。 吴虞的家庭经历在很大程度上决定了他在女性权利、家庭和婚姻等问题上的看法，这也是他日后著文抨击孔教制度的重要内容。他那些决绝反抗儒家封建制度的观点，与这些新思潮媒体的立场一拍即合。1917年6月，吴虞假妻吴曾兰之名发表《女权评议》。吴虞的女权思想，正是社会转型期新旧女权思潮交汇的写照。 吴虞幼时上过私塾，有一定的古文功底，后去日本留学，虽所学不丰，但多少沾了点洋气。他利用1911年至1918年的消沉期，广泛阅读中西典籍，尤其是他作为封建家庭的“不孝子”，需要从《进化要论》《群学肆言》《民约论》《社会学》《太西学案》《大美国史略》《女权发达史》《东洋伦理学史》等西学经典中寻找精神支持，又在四书五经寻找批驳对象。

古文阅读

作者： 暂无 来源： 阅读与作文（高中版） 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒士   山子   阅读   周南   别号   经书   袁枚   美男子   宋儒   圣人  

描述： 帆山子传 （清）袁枚 真州有逸人曰帆山子，姓员，名燉，字周南。帆山子，其别号也。性逋宕不羁。读经书悉通晓，卒不为先儒所囿。尝曰：“汉儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆误也。或下一令曰：途遇彼姝，平视者

曾国藩“笨干”成事

作者： 暂无 来源： 意林 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 精神资源   主要任务   左宗棠   事业   曾国藩   太平军   李鸿章   成就   湘军   学习方式  

描述： 要求他，不读懂上一句，不读下一句；不读完这本书，不摸下一本书；不完成一天的学习任务，绝不睡觉。曾国藩不懂什么“技巧”、什么“捷径”，只知道一条道走到黑，不撞南墙不回头。这种笨拙的学习方式在他身上培养

张充和的生平与艺术

作者： 暂无 来源： 收藏·拍卖 年份： 2011 文献类型 ： 期刊

描述： 1913年，张充和生于上海，祖籍安徽合肥。淮军将领出身的曾祖张树声为晚清名宦，官至两广总督、通商事务大臣。辛亥革命后，张充和的父亲张冀牖迁家到苏州，在那里办乐益女中，倡导新式教育。但张充和出生后不久即被祖母抱养，在安徽老家接受传统教育，九岁时在吴昌硕弟子、精于楚器研究的考古学家朱谟钦(拜石)先生指导下学习古文和书法，直至十六岁才回到苏州接受新式教育。 1933年，张充和来到北京，在北京大学作旁听生，次年考入北京大学国文系。当时北大文科教授中颇多硕儒，如胡适、钱穆、闻一多、俞平伯等，张充和都听过他们的课。1935年，张充和病休，回苏州养病，并参与经办父亲开创的中学和其它工作。1936年，《中央日报》副刊编辑储安平赴英国考察留学，张充和接任副刊编辑，在此期间，发表了一些小说和散文，文笔清新。 抗日战争爆发后，张充和先赴安徽老家避难，后辗转抵达昆明，任职教育部，和朱自清、沈从文等一起编教科书。是时北大、清华、南开也西迁，在昆明组成西南联合大学，昆明成为当时中国的高等教育中心。在昆明张充和与许多学术界和文化界的人士均有交往。 1940年，张充和转往战时的陪都重庆，任职教育部音乐教育委员会。

曾国藩“笨拙”的思维方式

作者： 暂无 来源： 长江文艺·精品悦读 年份： 2011 文献类型 ： 期刊

描述： 要求他，不读懂上一句，不读下一句；不读完这本书，不摸下一本书；不完成一天的学习任务，绝不睡觉。曾国藩不懂什么“技巧”、什么“捷径”，只知道一条道走到黑，不撞南墙不回头。这种笨拙的学习方式在他身上培养

曾国藩“笨拙”的思维方式

作者： 暂无 来源： 幸福·悦读 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 要求   精神资源   科举   左宗棠   谦词   曾国藩   思维方式   李鸿章   太平军   湘军  

描述： 要求他,不读懂上一句,不读下一句；不读完这本书,不摸下一本书；不完成一天的学习任务,绝不睡觉。曾国藩不懂什么“技巧”、什么“捷径”,只知道一条道走到黑,不撞南墙不回头。这种笨拙的学习方式在他身上培养

曾国藩“笨干”成事

作者： 暂无 来源： 作文与考试·高中版 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 左宗棠   曾国藩   成事   李鸿章  

描述： 要求他，不读懂上一句，不读下一句；不读完这本书，不摸下一本书；不完成一天的学习任务，绝不睡觉。曾国藩不懂什么“技巧”、什么“捷径”，只知道一条道走到黑，不撞南墙不回头。这种笨拙的学习方式在他身上培养