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根据【关键词:课堂教学】搜索到相关结果 49 条
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风正帆悬自争流:江苏省泰州市中学语文教学研究方阵巡礼
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作者:
暂无
来源:
语文教学通讯
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
泰州市
中学语文教学研究
学生
高中语文
江苏省
文本解读
一元论
教学诊断
课堂教学
特级教师
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描述:
方阵扫描在浩瀚的扬子江畔、广袤的苏中平原,有一个兼融吴楚越之韵、汇聚江淮海之风的祥瑞之地,它就是泰州。泰州自古儒风盛行、名贤辈出,被宋神宗赞为"斯文之模范,后世之钦崇"的教育家胡媛、《水浒传》作者施耐庵、"泰州学派"创始人哲学家王艮、"扬州八怪"代表人物郑板桥、京剧艺术大师梅兰芳等都是其中杰出的代表。此外,宋代名相吕夷简、晏殊、范仲淹、《桃花扇》作者孔尚任、书画大师齐白石等均在此主政或兴业。
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搞好课堂提问 实施分层教学
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作者:
暂无
来源:
山西教育(教师教学)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
系列问题
全体学生
三角形面积公式
课堂提问
主动参与
课堂教学
学生学习
水平差异
设置问题
不同层次
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描述:
课堂教学的任务是通过对一系列问题的探索、研讨、解决来完成的。在问题的探索、研讨和解决的具体过程中,关注全体学生,根据学生的水平差异设置问题,为不同层次的学生创造表现的机会,让全体学生都平等参与,主动参与,积极思考。这有利于反馈不同层次学生的学习情况,促成不同层次学生达成不同层次的目标。
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反思课堂的预设与生成
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作者:
暂无
来源:
语文教学与研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
关注学生
三国演义
三顾茅庐
刘备
诸葛亮
曹操
反思
课堂教学
形象分析
生成
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描述:
最近教学节选自《三国演义》的《舌战群儒》,讲到诸葛亮面对东吴群儒引经据典,侃侃而谈,丰神飘洒,器宇轩昂,尤其是对刘备的三顾茅庐之恩感念于心时,突然有个学生问道:如果曹操十顾茅庐,会不会请到诸葛亮呢?
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如何培养学生学习语文的兴趣
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作者:
暂无
来源:
新课程(教育学术版)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
积累资料
课堂气氛
乐之
课本剧
教学效果
发现美
专业知识
文学科
课堂教学
教学质量
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描述:
培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义,但关系
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制教具促教学
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作者:
暂无
来源:
西南师范大学学报(自然科学版)
年份:
1983
文献类型 :
期刊
关键词:
出射光
光具座
教学效果
尼科耳棱镜
布儒斯特角
波片
检偏器
物理现象
光强
课堂教学
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描述:
课堂教学、建立清晰而具体的概念很有必要。 但是过去所用的立式偏振实验仪调节很不方便,实验效果不很理想。如果在光具座上进行,对某些现象的观察比较容易,但对反射起偏、布儒斯特角的测定等需要测量入射角的项目
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继往开来锐意创新——谈谈我的办学思想
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作者:
暂无
来源:
北京教育
年份:
1997
文献类型 :
期刊
关键词:
培养学生
教育现代化
教师
自我意识
学校特色
教学品位
课堂教学
教学过程
学会学习
办学思想
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描述:
已工作了对年,长期担任数学教学和班主任工作。1983年他开始从事行政工作,1%6年经全校教职工民主选举担任校长。在近门年的校长工作中,他虚。C好学,继承了二中的好传统、好作风和历任校长的好经验;他博采
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物理课堂中的素质教育
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作者:
暂无
来源:
兵团教育学院学报
年份:
1998
文献类型 :
期刊
关键词:
能力和素质的培养
数学推导
素质教
物理课堂
课堂教育
“度”
理解能力
几何光学
课堂教学
“游于艺”
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描述:
的能力和素质的培养.那么,何以能在课堂教学中兼顾既能培养学生素质,又能给学生传授知识呢?通过对物理知识的分析,本文试图从物理课堂教育的特点出发,究源引意,以说文解义开始,加强对学生理解能力的培养,运用类比
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谈谈语言交际能力的培养
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作者:
暂无
来源:
职教通讯
年份:
1998
文献类型 :
期刊
关键词:
口语训练
语言能力
语言表达能力
思想教育
课前五分钟
重要性
培养语言交际能力
心理特点
语言训练
课堂教学
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描述:
一、因势利导,提高学生对培养语言交际能力重要性的认识首先可结合专业思想教育,使学生认识到语言交际能力的重要性;其次在课堂教学中,可讲述一些历史故事,如晏子使楚、廉颇蔺相如列传、诸葛亮舌战群儒、烛之武
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全国聋校数学课堂教学研讨会在衢州举行
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作者:
沈玉林
刘湉祎
来源:
现代特殊教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
日至
特校
活动经验
教学研究
聋校
课堂教学
专题报告
中国高教学会
理论与实践
浙江省衢州市
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描述:
本刊讯为推进聋校数学课程改革,提高教师对数学课标中“四基”的理解力和执行力,由《现代特殊教育》和浙江省衢州市教育局主办、中国高教学会特教分会协办的全国“基于基本数学活动经验积累的聋校数学课堂教学研讨会”于9月23日至25日在衢州举行,来自全国24个省市区的150余位代表参加了